【教学过程】一、新课导入1小朋友，今天老师给大家带来了一幅美丽的图画你们看，多美的图画呀你能把你看到的告诉大家吗（引导学生练习说话）2师根据学生的回答，出示“天”“地”“人”三个字师：同学们，看，这三个字急着跑出来和大家打招呼了，你们想和它们做朋友吗那这节课我们就来想办法认识它们吧二、自主识字1学生借助图画自由读字2小组内交流识字3教师范读，生跟读，读准字音4小组内互助学习，读准字音5指名认读生字，教师相机正音，重点指导“天”“地”“人”的读音6给“天”“地”“人”三个字找朋友（扩词练习）三、交流识字1指名试读，全班同学帮助纠正2请读对的学生当“小老师”领读一遍3指名说说自己一些好的识字方法4、游戏识字（1）开火车读生字
如果土壤咸了，说明盐分重；如果涩了，说明碱分重等到不咸、不涩时，才可以种庄稼”红星军垦博物馆负责人初明远说，“我们脚下这片良田，都是战士们一口一口尝出来的” 初到戈壁滩，屯垦战士秉持“不与民争田，不与民争地”的原则，就地挖穴，搭建地窝子地窝子是一种半地穴式居所，由军垦战士在盐碱戈壁上就地取材修建而成战士们先向地下斜挖约一米深，再挖出一个面积约两三平方米的方形空间，用土坯在四周垒起矮墙，上铺芦苇草，最后覆盖泥土，一座地窝子建成了11月6日，游客在兵团第十三师新星市军垦地窝子遗址参观中新社记者 贾天勇 摄 “最初修建的地窝子连房门也没有，战士们只能挂一张破麻袋片到了早晨，战士们的脸上都结了一层霜
（播放PPT）（1）提出疑问小动物们喜欢的有哪些水果呢每种水果，慢羊羊村长应该准备多少呢请拿出课堂学习单，在1号表格上来记一记（2）投影反馈，进行比较2、再次体验（1）尝试记录刚刚记录的时候大部分小朋友记录得比较凌乱，那么接下来请在2号表格上，用自己喜欢的方法再来记录一下（课件播放）（2）投影反馈，全班交流小结：小朋友们你们真棒，想出了这么多种记录方法，我们可以用符号来记录，可以用数字来记录，还可以画“正”字集体观看交流记录方法：用符号记录：划小竖杠、打勾、画☆、画爱心集体记录个别交流预设：画“√”的记录画圈来记录画杠法来记写数划“正”字等等创设动画情景，这符合学生的心理需求，能激发学习兴趣，也能调动他们参与学习的积极性
同年10月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山--> 从进攻大城市转为向农村进军，是中国革命具有决定意义的新起点1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义保留下来的部队和湘南起义农军1万余人上井冈山，与毛泽东领导的部队在宁冈砻市(今井冈山龙市镇)胜利会师，合编成立工农革命军第四军(后改称工农红军第四军)，朱德任军长，毛泽东任党代表和军委书记同年12月，彭德怀、滕代远率领红五军来到井冈山，与红四军会师红四军成功粉碎了湘赣国民党军的第一次、第二次“会剿”，其间取得了黄洋界保卫战的胜利实行工农武装割据，就是在中国共产党领导之下，把武装斗争、土地革命、建立革命政权三者结合起来1928年5月，湘赣边界工农兵苏维埃政府成立
（总计53399字）
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