师：(皱眉，故做疑惑)为什么这些纸的形状大小各不相同，但它们的一半都可以用来表示呢师：(指着第一张纸片)这是谁的作品，请你自己来说说你是怎样表示的(3)练一练师：这涂色的部分能用二分之一表示吗请判断(课件展示图形)师：(故做明白状)哦，原来是这样，那请大家帮老师看看这句话有没有什么地方不对呢(课件出示：把一个圆分成2份，每份一定是这个圆的二分之一)师：有的同学认为是对的,有的认为是错的,请双方代表上台辩论(设计意图：这个活动进一步丰富了学生对几分之一的认识，让学生在经历操作、观察、比较、分析、概括等思维活动后自主探索出结论，同时渗透了猜想——验证——得出结论的学法指导小组合作的学习方式促进了不同思维的碰撞和交流，扩充了学生获取信息的渠道，培养了学生赏识他人的良好心态，促进了学生合作意识的发展
板书句型Are you …Yes，I am/No，Im not让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am/No，Im not2、再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…S2：Yes，I am/No，Im notS1：Are you…S3：YesI am/NoIm not3、Listen and guess：猜谜游戏通过游戏帮助学生操练句型Are you…先让学生看Play a game栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼
我们不一定每个人都去致力于解决卡脖子问题，我们会有很多人从事一份普通的工作无论我们做什么工作，我们都是社会主义现代化强国建设事业的一颗螺丝钉，做好本职工作是根本即使是本职工作，也会有很多问题需要我们去解决学习、奋斗、专注，华为案例带给我们的启示非常深刻践行好了这三点，无论做什么工作，我们都能够立于不败之地今天与同学们告别之际，借此送给大家三句话：学习学习再学习、奋斗奋斗再奋斗、专注专注再专注最后，衷心祝愿你们一帆风顺，前程似锦谢谢大家经典毕业典礼致辞（篇5）尊敬的老师们、家长们，亲爱的同学们：大家上午好今天天空湛蓝、阳光灿烂、大地温暖今天对于全体20__届高三同学、家长和老师而言是个特别的日子
所以乙肝患者可以在医生指导下应用水飞蓟素、甘草酸二胺、茵陈等药物保肝护肝，促进肝功能的恢复3抗病毒药物 患者应该合理应用抗病毒的药物对抗乙肝病毒，抑制病毒的复制，延缓病情的发展比较常用的药物有拉米夫定、替米夫定、泛昔洛韦、干扰素等4免疫调节剂 对患者进行免疫调节，可以很好的杀灭乙肝病毒，减少肝细胞的坏死，对于病情的缓解也能起到很好的帮助临床上常用的免疫调节剂有胸腺素、免疫核糖核酸等二、合理饮食缓解乙肝 1苦瓜 苦瓜中含有一种活性的蛋白质，具有很好的防癌抗癌作用，所以乙肝患者适当的吃一些苦瓜，可以减少肝癌的发病率2红薯 红薯有防癌抗癌，祛病延年的作用，所以乙肝患者适当的吃一些红薯，可以降低肝癌的发病率
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