15年前的今天，我和大家一样兴奋而激动，满怀憧憬，就要展翅翱翔同学们，作为过来人，作为故乡人，我将下边一点亲身体验和工作感悟与大家共勉——以平常心做平凡人自视平凡，才能成就非凡事业，但平凡决不平庸以包容心做社会人兼容并蓄，方可适应社会潮流，但包容不可放纵以快乐心做学习人终身学习，才能保持应变技能，但学习决不迂腐以责任心做职业人爱岗敬业，方可畅游职业生涯，但尽责不可越位同学们，走向社会的道路不会是平坦的，但我们生活在一个充满机遇、激动人心的时代中华民族即将实现百年的奥运梦想，百年不遇的严重自然灾害已被我们战胜20__年是中国历史上意义非凡的一年20__届毕业生，历史性巧遇赋予更多的责任与使命你们要以更高的目标去成就一番更大的事业，做国家的栋梁之材；希望“不放弃、不抛弃、不泄气”的赈灾精神，将感召你们迎难而上、百折不挠，增强责任感和使命感，做一个有益于社会、有益于人民的人
当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼，不论我遇到了什么，您都会与我一同面对老师，在我的眼里您是神奇的我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人;“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感
他赋予了山川哪些新的使命(净化心灵，摆脱名利束缚)3、我们再来读读作者那首《诏答山中何所有》的诗，我们会发现，那岭上飘浮在天空中的白云正是象征着作者自己高洁的内心，象征着自己超凡脱俗的生活态度而就在此刻，他的生命也成为这山川之美的一个部分描写文中所展现的山川之美板书设计：奇(独特、与众不同)山川之美生机勃勃、蓬勃旺盛、永不止息(融于山川)净化心灵、摆脱名利束缚答谢中书书语文教案（篇4）一、课文分析本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信，是六朝书札中的名篇该文以清俊的笔触具体描绘了秀美的山川景色，传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、乐在林泉的情趣因此，在教学中应通过读让学生尽情的欣赏这种美，引导学生调动联想和想象，置身景物之中，体会作者的感情
2、继续学习提出问题教学难点： 1、能分角色朗读课文读出老山羊和狮子不同的语气2、能说清楚老山羊聪明的表现，感受老山羊凭借勇敢、机智保护了自己教学准备： 1、田字格、小黑板2、准备教学磁带教学过程： 第一课时 课时目标： 1学习生字理解：盘算、庄严、劫等词语2学习提出问题3能说清楚老山羊聪明的表现，感受老山羊凭借勇敢、机智保护了自己教学过程： 一、练习引入，揭示课题 1、语言训练： 出示狮子和山羊图片 师：在你的印象中，狮子和山羊是怎么样的你来说( )的狮子;( )的山羊过渡：小朋友认为狮子是强大凶猛的，山羊是弱小温顺的今天我们来学习一个由印度作家安纳德写的童话，你们肯定会对狮子和山羊有全新的认识
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