4、再读课文，说一说，这所学校是一所怎样的学校(美丽的、团结的、快乐的)完成：这所民族小学是一所()的学校三、品读课文，感悟民族小学的美丽1、朗读课文的第一自然段，边读边画，说一说课文哪些地方，你体会到美丽2、交流：(1)那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩在课文里写什么“绚丽多彩”各民族的服装都是怎样的呢教师检查预习，看看你都能认识哪些民族的服装瞧穿戴不同(借助图片，对穿、戴进行理解)，语言不同，却在了同一所学校你能想象一下这所“绚丽多彩”的学校是怎样的青青的草地上，()的裙，()的裙在飞舞;白白的墙根下，()的衣，()的衣在追逐;绿绿的枝叶间，()的帽，()的饰品在闪动，真是一幅绚丽多彩的景象
这是多么美妙的一种情境啊从这种奇特的想象中，我们真切地感受到了那种“知己”情谊让我们带着这种感受，一起再来读一读3、这山中的一切，哪个不是我的朋友(1)上面这句话中指的是哪些朋友呢请熟读第五自然段(2)“哪个不是我的朋友”言外之意是什么用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说(这山中的山泉溪流就是我的朋友;这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友……)：(1)作者将山中的景物都联想成什么了(2)通过朗读感受山泉的清明、溪流的欢快、瀑布的雄浑、悬崖的挺拔和巍峨、白云的洁白和宁静、云雀的欣喜和欢乐(播放磁带，通过声响带给学生最真切的感受，促进学生的朗读感悟)(3)面对这我们热情的招呼，我们这些朋友可能会怎样回答呢
不明白新一年的我，距离梦想是近了还是远了我相信，“太阳每一天都是新的”，成长也会有新的味道做文明礼貌的学生国旗下讲话（篇4）敬爱的老师、亲爱的同学们大家早上好我是七(2)班的曹倩茹今天我国旗下讲话的题目是：树立自律意识，加强自我管理什么是自律简单地讲就是“自己约束自己”，自己规范自身的行为，处处严格要求自己，其最高境界我们称之为“慎独”我先带同学们到芬兰看看：芬兰是北欧的一个毫不起眼的小国，但在20——年它却获得了全球竞争力第一的美名在芬兰的各个城市，基本看不到交警维持交通最为典型例子便是在深更半夜空旷的街头，也不会有哪个芬兰人闯红灯自律的素质达到这种程度，真实令人佩服由此可见，自律达到某种程度，也会变成一种竞争力，自律是走向成功的基石
4、今天，让我们再次走进莫高窟，先跟随作者的脚步去欣赏精妙绝伦的彩塑二、感受彩塑的个性鲜明，神态各异1、请同学们打开课本，读读课文的第二自然段，一边读一边想：你在莫高窟看到了哪些彩塑2、老师今天带来了三幅图片，请大家看一看，猜一猜：哪幅是慈眉善目的菩萨哪幅是威风凛凛的天王哪幅是强壮勇猛的力士你的依据是什么3、师述：这就是慈眉善目的菩萨，她端庄温情，含笑自如;这天王身着戎装，身披铠甲，真是威风凛凛;这就是强壮勇猛的力士，瞧他这模样，一定是力大无比4、这些彩塑有的“慈眉善目”，有的“威风凛凛”，有的“强壮勇猛”，样子各不相同，这就叫：个性鲜明，神态各异5、这两千多尊彩塑中，有一尊长达16米的卧佛，谁来读读描写卧佛的句子
（总计53206字）
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