黄瓜里面的葫芦素c还可以起到抗肿瘤的效果大家在食用黄瓜的时候，尽量的通过清炒或者煮汤、凉拌的方式，要尽量的避免大量的吃腌制的黄瓜，以免身体摄入过量的盐分之后导致血管受到损害，尤其是高血压、高血糖患者要尽量的避免吃腌黄瓜，以免导致血压和血糖波动，对身体造成影响三、茄子茄子含有比较多的维生素p，可以帮助人体降低毛细血管的通透性和脆性，使毛细血管的弹性得以保持，预防高血压以及动脉硬化的情况发生，使人体的生理功能也可以得到维持，所以经常吃茄子可以帮助人体保持血管的健康，除此之外，茄子还可以促进人体的伤口愈合，加强新陈代谢功能，使身体的正常功能得以维持茄子可以用来凉拌、炒、蒸、油炸、烧烤，人们在吃茄子的时候要尽量的避免让其口味过于辛辣和刺激，也要少吃经过油炸、烧烤的茄子
教学过程情境引入1同学们，在日常生活中常会出现团队合作的情况（让学生先简要交流课前了解的信息：人们一起合伙运货、租房等，如何协调付费的情况）2教师用课件呈现：三人需要用同一辆车运送同样多的货物共需90元，当车走到路程三分之一处，出现甲卸货，到路程的三分之二处，出现乙卸货，到终点是丙卸货教师提出问题：他们如何分摊运费请学生提出自己的想法学生可能会提出：①们运的货物同样重，把运费平均分配②尽管他们的货物一样重，但因为他们运的路程不一样甲运的路程短应该少付，丙运的路程长应该多付③按照路程的长短按比例分配的办法来分摊运货的钱④能不能把运费分成每段30元，第一段由三人共同分担，第二段由乙和丙两人分担，第三段只有丙一个人承担，这样比较公平
Presentation(呈现)(1)Look and say教师事先准备学生熟悉的卡通人物图片可进行如下提问，T：What is TuIu likeIs he olldS：No，he is young(通过第二个问题的提出，引导学生理解前一个问题的意思经过几轮问答后，可以只问第一个问题，想必学生也会知道如何应答了，以此突破句型教学难点)(2)教学funny①教师拿出大耳朵图图的照片问学生：T：Do you hke himS：YesT：I like himtooBecause he often makes mehappyHe is funny②T：矾0 is funnyCan you show us
3、出示各种松树图4、文中的省略号表示什么5、完成填空：想象说话：黄山松千姿百态，有的像（），有的如同（），有的仿佛（），有的状如（）……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美6、这么多的松一棵有一棵的姿态，每一棵都不同，真是千姿百态它们装点着黄山，使得黄山更加秀美难怪古人说“黄山之美始于松”难怪人们对它——情有独钟（指板书）四、总结全文同学们，此时老师又不由得想起明代著名旅行家徐霞客两次游玩黄山后，曾发出这样的感叹，齐读：五岳归来不看山，黄山归来不看岳——徐霞客可见黄山的景色确实令人着迷今天我们感受了松之奇特，老师希望课后同学么们能自由组合学习小组去查找、搜集、了解黄山怪石、云海、温泉这“三绝”的特点，模仿课文的写作方式去介绍
（总计53173字）
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