” 在深圳市南山区，巴西创业者意兰佳（Eledir Busanello）体验到了另一种安全感2023年底，意兰佳来到深圳发展，从事贸易相关的工作，后来她决定自己开公司，做的是连接巴西人和中国工厂的贸易业务她也表示，“我觉得在深圳的生活非常安全这是我在这里生活很享受的原因之一我不用担心每天会不会有人跟踪我，或者发生什么坏事我可以在夜晚出去逛街、遛狗，不用担心财物安全这种感觉是无价的”意兰佳（左）参加南山国际化交流中心的活动今年以来，她居住的招商街道的南山国际化交流中心，举办了多场涉外法律专题讲座，聚焦中外职场人士与跨境经营者常见法律问题，以专业服务护航在深工作生活的中外居民意兰佳向南都记者表示，“我目前还在创业阶段，对劳动法、雇佣法规不太了解
2、教学cooking dinner(1)出示词组T：You can do the dishesCan you cook dinner教师板书，领读并说：It means: cook the mealsT:(师那锅做饭并问)Now who can ask me with the sentenceT: I’m cooking dinner教师板书ing，画连字符号、领读(2)DrillT:Now,please cook something and practice in pairsYou can cook eggs,noodles,tomatoes…T师生示范)Mm…YummyWhat are you doing
(5) 教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用明确：表达出这位教了四十年法语的老师对这最后一课的眷恋，对将要失去祖国语言的难舍六、 解题： 作者在文中多次重复“最后一课”，其每一次用意是否相同，起怎样的作用明确：韩麦尔先生在开课时宣布：“这是我最后一次给你们上课了„„今天是你们最后一堂法语课„„”这几句话在小弗郎士幼小的心灵里轰然炸开，镇公所门前的布告，教室里异乎寻常的情景，现在全明白了“我的最后一堂法语课”这句话，单独成节，表达了他难过、愤慨的心情“啊这最后一课，我真永远忘不了”表明小弗郎士对“最后一课”的严肃意义的深刻理解，也表明他已经由天真幼稚变得懂事成熟起来了
关键是对通项公式的理解)1、 小结：今天我们主要学习了有关等比数列的概念、通项公式、以及它的性质，通过今天的学习我们不仅学到了关于等比数列的有关知识，更重要的是我们学会了由类比——猜想——证明的科学思维的过程2、 作业：P129：1，2，3思考题：在等差数列：2，4，6，8，10，12，14，16，……，2n，……，中取出一些项：6，12，24，48，……，组成一个新的数列{cn}，{cn}是一个公比为2的等比数列，请指出{cn}中的第k项是等差数列中的第几项教学设计说明：1、 教学目标和重难点：首先作为等比数列的第一节课，对于等比数列的概念、通项公式及其性质是学生接下来学习等比数列的基础，是必须要落实的;其次，数学教学除了要传授知识，更重要的是传授科学的研究方法，等比数列是在等差数列之后学习的因此对等比数列的学习必然要和等差数列结合起来，通过等比数列和等差数列的类比学习，对培养学生类比——猜想——证明的科学研究方法是有利的
（总计53457字）
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