春天在哪里呢今天，老师和你们去找找春天，好吗2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌二、图文结合，认知词语1语言过渡：睁开眼睛看看插图上春天的景色，美吗是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然小朋友，春天在哪儿，你能找到吗2认识词语随机学习四组词语（教师随着学生的回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌儿，说一说花儿的颜色，有关事物的特征等）3揭示课题，巩固字音刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容（板书：识字1），你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙（学生自由读）三、读中悟情，读中积累1
交流：学生在交流想法的过程中，初步感受用数对表示位置方法的基本含义讲授：介绍数对的写法运用：这两个位置，用数对来表示，你能试着写一写吗并交流写法2及时练习谈话：学会了用数对表示点的位置，那根据数对，你能找到对应的点吗交流：生介绍找到两个点的过程感悟：在交流的过程中感悟数对的含义和思想，掌握数对的写法【设计意图：根据数学的简明性特点和符号化特点，自主探索更简捷的表示方法，让学生的主动性和创造性得以尽情释放在此基础上提升到“数对”的方法上，使学生更加充分感受用数对确定位置的简明性，同时也体验到数对的意义】四、用数对的方法在方格图上确定位置1根据方格图上的点说出数对谈话：刚刚我们在点子图上研究了数对，如果在我们熟悉的方格纸上，你能用数对表示出这个点的位置吗
（29根）教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根（30根）这10根又要捆一捆，现在一共有几捆（3捆）（2）排木块，全班同学数一数有几块（10块）拿3排木块是多少块（30块）再加2块呢（32块）接着再加3块现在一共是几块（35块）（3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆（10捆）10捆是几根小棒呢（100根）10个一是一百（板书）在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办（捆成一捆）教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少（10个十是100）2、教学例2
五、安全教育同学们，盼望已久的暑假快要来了，为了过一个祥和、安全的假期，在这里我讲一下安全的问题安全是生命之水，文明是幸福之源我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护今天你们以澥浦中学为荣，明天澥浦中学将以你们为荣希望你们好好学习，天天向上，和你们的新老师们、新同学们，携起手来，共同努力，再创辉煌同学们，今天你的希望将在澥中实现；三年后，你会在澥中放飞更美好的梦想谢谢大家最新优秀国旗下讲话稿篇4有一个国家，屹立在世界的东方，那是伟大的中国;有一面国旗，闪耀着五星的光芒，那是中国的五星红旗我的一切梦想，连着所有中国人的梦，汇成了伟大的中国梦，向着梦想，前进的步伐从未停止，向国旗敬礼五千年的辉煌历史，铸成了博大精深的传统文化;幅员辽阔的壮丽山河，遍布着千姿百态的自然风光;五十六个团结的中华民族，谱写成了一首光辉的革命曲……今天的中国，渐渐走上了富强的道路，每个城市都是繁华的，人民都过上了好日子，邓小平爷爷改革开放的盛事让我的内心充满了慷慨
（总计53558字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
