应指导学生反复诵读，细细品味体会作者由衷的赞美之情，感受诗歌的韵律之美，激发学生热爱文学的热情七年级下册语文教案人教版篇7一、丑小鸭留给我们什么样的启示呢（可板书学生的精彩发言）1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹二、拓展引申：1、在我们的现实 生活中，也有许多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏－－－－＜把握生命的每一分钟＞、＜命运无轨道＞2请学生谈谈自己听了两篇的感受
②从寒号鸟的回答中你又读懂了什么呢指导读出寒号鸟不情愿和不耐烦的语气2学习第5段和第8段（1）引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子（2）指导读好第5自然段和第8自然段（3）训练句式出示：冻得直打哆嗦 冻得直发抖 冻得直跺脚 冻得直流鼻涕冷得像冰窖 热得像火炉 快得像闪电3分角色朗读2至8自然段师生合作读四、再读课文，悟情明理1快速浏览课文，小组合作交流汇报，深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了相机板书：得过且过，将来难过2学习了课文，你懂得了什么道理3你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗举例说明回归课文，指导学生领悟道理五、布置作业，推荐阅读总结本节课的收获，推荐阅读《中国民间故事》
胡岩提醒道：“一个多月前，欧洲议会刚刚通过歪曲中国民族政策的所谓决议西方的偏见不是短期能改变的，这场斗争需要我们付出长期艰苦的努力” 面对新形势新挑战，与会专家形成共识：提升藏学国际传播能力绝非简单的对外宣传，而是一场关乎国家主权与形象的系统性战役破局的根本，正如霍巍所言：“必须构建中国自主的藏学知识体系，既要持续加强基础研究，又要整合历史学、宗教学、民族学、区域国别学等多学科力量，协同推进学术话语与国际话语体系建设，从根源上打破西方的学术垄断与话语霸权” 构建自主话语体系，首先要打通学术成果走向世界的通道台湾中国文化大学教授林冠群呼吁：“要建设多语种学术出版的平台，成果译介与展示不局限于藏汉英三种版本，补齐法语、德语、西班牙语等欧洲主流语种译介短板，覆盖更广泛的国际受众
不要以为地球上的资源都是会再生的，其实，有些东西用完了就会像时间流走了一样，不会返回来的你是否想过，如果地球缺了水，我们该怎么为，如果地球发生了大灾难，我们又该怎样生存下去，行动比语言更具有说服力，我们应该一起行动起来，为我们营造一个更好的生存环境大家都应该知道我们第一任主席毛泽东吧但是，你们可否知道在他的背后却有这样一段历史：他的一件睡衣穿了20年，补了73个补丁;一条毛巾被上的补丁达到了70多个;一双拖鞋穿了20多年连伟大的领袖都可以做到，我们又怎么不能呢其实在生活中，许多事情是我们可以做的：用完的作业本，背面还可以当做草稿纸;淘米的水可以浇花，洗完衣服的水可以用来摆抹布;喝完的饮料瓶也可以做成各种各样的装饰品;有些不同颜料的瓶子可以套在灯管上当彩纸，既美观大方又节约资源
（总计53305字）
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