谈话导入：同学们有没有养过什么小动物呢一开始，大家是如何与它成为朋友的与小动物交朋友的感觉怎么样2探求新知：(课件出示珍珠鸟的相关图片)今天老师就和大家一起来熟悉一种鸟，它就是：珍珠鸟(板书课题：4珍珠鸟)让我们一起来看看，作者是如何与这可爱的小家伙成为朋友的二、初读课文，整体感知1请同学们正确、流利、有感情地朗读课文，注意读准字音(朗读完毕，师正音)2请同学们再次默读课文，标出自然段，并说说通过阅读课文，你知道了什么(课文主要写了什么内容由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过珍珠鸟长什么样子红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背有珍珠似的圆圆的白点，肥，整个身子好像一个蓬松的球儿
Yes,it’s hers/No,isn’t hers这一句型也是本课的重点，是一种否定表达方法这样师生合作完成教学曾今了师生之间的感情达到了师生互动、生生互动的效果本环节通过反复练习巩固并掌握了所学知识，小组合作联系培养了学生的合作交流能力四、Consoludation 拓展延伸把学生分成四个小组，各组学生把在家带来的书包、外套、裙子等物品放在一起，利用今天所学的句型进行对话，找出物品的主人如果找对了物品的主人就给小组加分，进行奖励，还可以去别组给物品找主人拓展延伸对于学生更好地理解和御用所学知识具有重要作用，它有利于开发学生思维，提高英语的交际运用能力，培养了学生的学习兴趣五、Summary and Homework带领学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型
语文教案可以作为评价学习效果的依据在教案中设定了明确的学习目标和评价标准，教师可以通过教学过程的观察、反馈和评估，来判断学生的学习情况和进展，以下是小编带来的初中七年级语文教案，欢迎大家一起来收看初中七年级语文教案精选篇1学习目标：1、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事2、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则3、引导学生学习评价人物教学过程：第一则《期行》）一、自主学习：1、学生朗读课文，正音，辨形译重点词、句期：（古义）约定、（今义）星期不：现写作“否”，表示不引：拉过：超过顾：回头看委：丢下、抛弃过中不至，太丘舍去，去后乃去（注意省略的成分）二、合作交流四人小组结合课文注译进行翻译，并派代表向其它小组质疑
(2)根据交流，出示句子 她想：要是我能长大一点就好了她想：要是我能再长大一点就好了小姑娘自言自语：“唉没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈” (3)读读句子，看看课文，完成填空A出示填空： 当她时，她希望自己; 当她时，她希望自己; 最后为了，她希望自己B交流C读读想想：这三次想法有什么不同(4)读到这儿，你觉得这个小姑娘怎样(5)小结：小姑娘越来越能干，越来越懂事(6)再读这一部分，找找写小姑娘能干的句子(7)出示句子 小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭她买菜，洗碗，做粥她擦玻璃、刷厨房、收拾衣柜，还帮助妈妈送奶A指导读句子B找出句子的相同点C教师小结：这些句子的特点是用一句话写一个人做几件事
（总计53886字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
