4培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐教学重难点：1结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系2引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算教学过程：一、 创设情境激趣揭题(一)复习铺垫：(出示题目)1计算：40+6×8 70-5×42一枝玫瑰花5元，一枝康乃馨3元根据上面的信息，你能提出哪些数学问题(二)创设情境，聊天导入现在已经是春天了，小草发芽了，花儿开了，又是一年新的开始，小刺猬也有了一个新的生意，瞧，它的鲜花店开张啦(出示教材情景图)二、扶放结合探究新知1让学生观察图片，提问：你能找出哪些数学信息2你能提出什么数学问题刚才我们对花店里的花的情况已经有了一定的了解，现在你能根据图上的数学信息提出哪些数学问题
自备水杯，多饮白开水，少喝含有防腐剂、色素的饮料4、养成良好的卫生习惯不随便在校园内吃零食，不乱扔纸屑，包装袋等垃圾，保持校园卫生环境整洁同学们，食品安全关系你我他，养成良好卫生习惯是关键希望我们每一位同学树立食品安全意识，让健康的生活永远伴随大家我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家中国中秋节国旗下初中生演讲稿3 老师们，同学们，大家上午好今天我国旗下讲话的题目是：增强法制观念，创建平安校园常言道：没有规矩不成方圆国无法不治，民无法不立首先，我们全体同学要知道学法、守法、用法、宣传法的重要性要知道什么是合法，什么是违法;要知道只有懂法守法，才能依法办事，远离犯罪;要学会合理的运用法律知识来保护我们应该享有的权利，履行应尽的法律义务;还应该鼓励我们身边的人，让他们一起学习和掌握法律知识
”Then ask “How many members are there in your family” “Who are they”Show them a picture of baby and a picture of puppy and teacher them the new wordsLet them read it oneAsk some one to say the main idea of the text and let them to readNext, the students read after the tape twiceThen let them practice in groups freely
]3建立几克的表象(1)学生估一估一支铅笔,一本练习本,一本数学书大约有多重并验证(2)学生估一估自己的橡皮擦等大约有多重[通过估1千克的物品,学生现在已具备一定经验了,于是,在新的一轮"猜测——验证(体验与观察)——修正"的过程中,进一步体验并感受"克",同时也潜移默化地渗透数学思想]4积累更多经验(1)估一包盐有多少克(2)介绍"净含量"表示的意思[把知识拓展到生活的各个领域,让学生感受到数学真是无处不在]活动四:认识千克与克的关系1算一算,一包盐重500克,2包呢 (1000克)2称一称,两包盐重几千克 (1千克)3想一想,你发现什么 (1千克=1000克)4议一议,什么情况下用千克作单位合适 什么情况下用克合适[对于克与千克间的进率没有直接告诉学生1千克=1000克,而让他们在称盐的活动中去发现
（总计53142字）
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