例1(1)提出问题学生尝试：口算36÷3①你可以用学具摆一摆，也可以直接算②想一想：区别在哪里，有联系吗(2)汇报：你是怎样得出结果的(板书学生的算式思路)(3)评价：选择另外方法计算，通过比较，得出较简便也可以直接这样想：36÷3=12(强调高位算起)2自己编类似的题目，口算说出得数3从学生编题中抽取十位上的`数除以一位数有余数的除法(1)学生尝试练习，说各种方法(2)归纳方法：4练习：(1)比一比，算一算9÷324÷456÷790÷3240÷4560÷7900÷32400÷45600÷7(2)算算，填填40÷2=□90÷3=□70÷7=□80÷4=□8÷2=□6÷3=□7÷7=□4÷4=□48÷2=□96÷3=□77÷7=□84÷4=□5
”然后，可启发学生联系自己的生活，说说“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的如，“聊天时，日子从嘴边过去；玩耍时，日子从手里过去；看电视时，日子从屏幕上过去……”可在学生讲的基础上，鼓励他们把自己讲的或别人讲得好的句子写下来还要提示学生：这里讲的“日子”指的是时间，并不完全指“一天”5．本课是20世纪代的作品，有些用词、说法踉现在不完全一样这一点，可以告诉学生词语注释匆匆：急急忙忙的样子涔涔：形容汗、泪、水等不断地流下潸潸：形容泪流不止伶伶俐俐：脚步轻快的样子徘徊：在一个地方来回地走赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服确乎：的确凝然：本文指眼睛定定地看的样子一去不复返：去了以后，再也不回来了形容事物已成过去，不能重现
2、便秘一般来说，便秘都是由脾胃虚寒所引起的此时，可以通过缓慢反复揉动腹部，加速胃肠蠕动的方法来适当缓解便秘的症状3、失眠脾胃不和的人，通常睡眠质量也相对较差情况严重的还会出现多梦，盗汗等症状4、皮肤暗沉脾胃不和的人，不但对日常所摄入食物的消化吸收能力较差，而且还会影响一些有毒物质以及色素排出体外长此以往就会造成色素沉积，出现皮肤暗沉，色斑和黑眼圈等症状当身体出现以上四种现象时，说明脾胃不和的情况已经比较明显了，此时应该更加注意日常的饮食，通过食疗法来慢慢调节脾胃不和是最为合适的一般来说，脾胃不和的人在饮食上应注意以下三点1、适当喝粥脾胃不和的人，消化系统较为脆弱粥不但易消化，而且适当喝还养胃，是脾胃不和的人的首选，不过也别一日三餐的喝，否则胃消化功能减弱
（五）句型操练：因为小朋友以前学过“I like…”的句型，建议老师先启发老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“I like…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思当小朋友回答后，老师总结“I like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”
（总计53628字）
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