教具、学具准备：1单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡(每人一份)2录音机或课件教学过程：Class Opening and Review1Let’s guessIf you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pongWhere do you goI go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店
和同学交流一下自己的想法吧（小组交流）谁来说说自己准备怎么写评一评谁说得好4．写一写把自己想写的内容写下来向大家展示的作品，并作简单介绍5．课堂小结第四课时（展示台）一、学习目标1．展示读物和小报2．交流了解到的科学知识与见闻二、课前准备分工搜集身边的科学的材料，并合作办报收集有关科学知识的书目查找资料，了解科学家、发明家的成就三、“科学就在我们身边”主题班会1．学生展示自己收集的科普读物课前我们都去收集了许多科普读物，谁来给大家介绍介绍也可以选你读物中的一段读给大家听听2．交流了解到的科学知识与见闻你了解到了我国古今有哪些科学家或哪些科学成就，你是怎么了解到的给大家交流交流吧3．交流收获通过今天的学习，你有什么收获
★★★3、一个棱长为15厘米的正方体容器内水深8厘米，浸入一个不规则的钢块后，水面上升到距容器口3厘米处，这个钢块的体积是多少★★★★★【练习目的：由浅入深，层层深入，采用小组合作的形式，让学生参与到教学全过程，增强学生的主人翁意识】五、全课小结1、通过这节课的学习，你有什么收获(学生汇报)2、生活中有许多不规则的物体，我们可以把它们转化成规则的物体来计算出体积在解决数学问题的时候，往往需要我们用一种变通的方法去思考3、拓展练习：那么，你能想办法测出一粒黄豆的体积吗(学生汇报)一粒黄豆非常小，把它放入水中，我们很难看出水面的升高情况，也就很难算出它的体积我们可以先测量出一定数量的黄豆的体积，再除以黄豆的数量，就能得出一粒黄豆的体积了
为了营造良好的校园环境，加强同学们垃圾分类回收意识，让垃圾分类理念深入人心,引导全校师生正确投放垃圾，促进学校切实有效做好垃圾分类工作，6月19日晚，我校各班召开了垃圾分类主题班会通过班会上老师及班干部对于垃圾分类工作的宣传，同学们了解到了目前垃圾处理面对的严峻形势，垃圾分类投放已经迫在眉睫校园、教室、寝室随处可见的垃圾分类回收点，为垃圾分类提供了便利其实垃圾分类并不遥远，在每一个人的共同努力下,环境才会更加美好有的班主任老师重点分析了部分国家对垃圾分类的管理，以及他们所建立的细微的垃圾分类和正规的垃圾分类系统，这有利于我校垃圾分类工作的开展有的班干部则从其他地方垃圾分类、垃圾分类及实施成效、垃圾分类的行动四个方面展开宣讲，让同学们认识到了垃圾分类的重要性
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