
3、老师将准备好的跳绳、篮球、足球、排球等拿出来分给一些学生,指导他们开展各种活动然后,老师指着个别学生问大家:What is he/she/David doingHe/She is playing… He/She is jumping rope老师再指着一些踢球的同学问大家:What are they doingThey are playing… They are running4、老师放录音,学生完成第21页Listen, look and match(二)巩固练习1、学生用自己的图片进行What is he/she/David doingHe/She is playing… He/She is jumping rope的问答练习

“没有金刚钻,不揽瓷器活儿”,说的是干好一件事离不开精良的工具和过硬的手艺江西景德镇是“千年瓷都”,2025年陶瓷产业规模迈过千亿元大关景德镇的窑火烧了上千年,如今要干好“瓷器活”,凭的不光是闷头制瓷、烧瓷,而是把制造业和服务业融合在一起,淬炼出产业发展壮大的全新“金刚钻”夜幕降临,江西景德镇的陶瓷工坊里,窑火跳动千百年来,陶瓷制造业是典型的劳动密集型产业,制瓷工坊往往是单打独斗如今,在这个“千年瓷都”,新业态、新服务正在揽起新的“瓷器活”景德镇的一座创客产业园汇聚近300家创客工坊,年产瓷器400万件园区的瓷器智能共享工厂里,技术人员只需简单操控设备,就能实现上料、成型、修坯、补水等工序的全自动化生产

教学难点:结合具体的情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力教学过程:一、情境导入西游记里的三个师兄弟遇到麻烦了,让我们来帮帮他们吧二、探索新知1、利用分橘子这个情境,启发、鼓励学生提出问题2、学生根据问题独立列出算式3、重点解决有48个橘子,平均分给3个师兄弟,每人分多少个□ ○ □ = □ ( )4、学生独立计算4835、小组交流组织学生在小组内说一说自己的计算方法6、全班交流小组代表发言,展示不同的算法(1) 10个 10个 10个 18个(10个 8个)每个人可以分1篮还剩18个(1篮8个),一人可再分6个,共16个(2) 30 3 = 10 18 3 = 6 10 + 6 = 16(3)竖式计算(再次对比加减乘竖式)①竖式的书写格式不同②计算顺序不同(从高位开始)③数位对齐7、讨论:为什么除法要从高位算起

不会忘记崔伟校长在毕业典礼上满含深情的话语,“树人九龙湖不是孩子们人生的驿站,而是你们永远的`家”庆幸三年前选择来到树人九龙湖读书,回忆三年里孩子点点滴滴的进步,悄无声息的变化,一张又一张的奖状,作为家长我们看在眼里,喜在心里我想在这里学习的孩子一定是幸福而满足的,因为他们收获着知识,收获着进步,收获着友谊,收获着老师们春风化雨的陪伴和照顾,收获着学校为他们搭建的一个又一个展现自我,不断进取的平台足球场飒爽英姿的身影;海棠花下专注的阅读;礼堂里据理力争的辩论赛;迪士尼乐园欢乐爽朗的笑声……这样的场景,这样的经历,谁说不是青春最美的风景“树人九龙湖,读书好地方”,在即将毕业之际,愿孩子们发扬自强不息的树人精神,扬帆起航飞向更广阔的天空
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