我们将踏着学长的足迹，薪火相传，永远前行今天，是我们毕业的日子敬爱的师长们，请你们相信：我们虽然即将离开一百五十万平方米的校园，但我们将永远拥有九百六十万平方公里的胸怀不论我们走到哪里，都不会忘记“东北石油大学”和“铁人精神”所赋予我们的责任和使命关于研究生的毕业致辞4敬爱的母校，尊敬的校领导、老师、同学们：大家好我非常荣幸的代表20__届全体研究生在这里发言，表达学子对母校的感激和眷恋之情感谢几年来母校对我们的关怀和爱护没有母校良好的学习环境和浓厚的学术氛围，就没有我们今天的成长和进步感谢恩师的教诲和叮咛，没有你们无私的传道授业，就没有学生的今天研究生的三年是飞跃的三年，走出青涩，它赋予了我们每个人智慧、理性和成熟
(本题应由学生口答，教师板书完成)最后，教师需指出：第4小题的答案也可写成x+16%x例2用代数式表示：(1)甲乙两数和的2倍;(2)甲数的与乙数的的差;(3)甲乙两数的平方和;(4)甲乙两数的和与甲乙两数的差的积;(5)乙甲两数之和与乙甲两数的差的积分析：本题应首先把甲乙两数具体设出来，然后依条件写出代数式解：设甲数为a，乙数为b，则(1)2(a+b);(2)a-b;(3)a2+b2;(4)(a+b)(a-b);(5)(a+b)(b-a)或(b+a)(b-a)(本题应由学生口答，教师板书完成)此时，教师指出：a与b的和，以及b与a的和都是指(a+b)，这是因为加法有交换律但a与b的差指的是(a-b)，而b与a的差指的是(b-a)
咦这有四扇门，它们的主人分别是春、夏、秋、冬透过玻璃窗，我们能看到每间房子的景色，四季妈妈说了，请小朋友们选择一个最喜欢的季节进去吧去看看这个季节的美景，大声并美美地读一读这个季节的诗歌忘了告诉你们了，诗歌在我们小朋友的语文书上藏着呢好了，抓紧时间，快去你最喜欢的季节家做客吧生：自由选择自己喜欢的季节读一读师：刚才老师看到有的小朋友两眼炯炯有神，脸上笑容灿烂我猜想他肯定到了一个特别美的季节你们这么美，我可碰到麻烦事儿了“四季”妈妈也邀请我去做客，可我没时间啊，只能去一个季节到底去哪个季节呢没办法只好请你们帮忙了，请小朋友来给我介绍一下你去过的季节，谁介绍的季节最美，我就跟谁一起去(1)生介绍(朗读)(2)生生评价——师生评价(朗读指导)(3)再读并配上动作师：听了小朋友的介绍，我感觉每个季节都很美
能举一个例子吗谁来说一说，前后左右可以交流一下你们说的都很好通过说一说使学生感受到数学与生活的密切联系活动二：由远到近观察物体的不同对于设计由远到近观看物体教学时，因为学生在课前的准备过程中通过观察学校内的景物，使学生对于从远到近观察物体和从近到远观察物体有了感性的认识因此在教学中我先让学生进行说说生活中碰到这样的情况时，从近到远观察物体你发现有什么变化呢对，站得远，看到的范围大；站得近，看到的范围小，但是清楚（板书远到近范围缩小）接着我不作较多的讲解，直接进行了练习，课件出示：小明沿小路向树林看守人的小屋走去的动态画面途中标出A、B两点，再出示两幅图和问题：仔细观察下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的
（总计53194字）
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