4、引导学生观察画面，问：你还能提出哪些用加法计算的问题小组讨论后发表意见，解决同学们提出的问题(引出课题)三、反馈练习1、练习二十第l题(1)先说图意，再列式(2)集体评议，订正，并说一说计算方法2、练习二十第2题3、练习二十第3题学生独立完成，集体订正课后小结今天我们学习的是“9加几”，计算“9加几”的题目时，我们可以用数的方法，也可以用计算的方法，你喜欢用哪一种方法计算就用哪一种你们学会9加几了吗课后习题一、算一算4+9=9+7=9+9=9+1=2+9=9+3=9+5=9+6=8+9=二、填空()+9=157+()=16()+6=15()+5=149+()=188+9=8+()+()9+6=9+()+()三、拓展延伸
尊师敬老国旗下讲话稿【篇8】尊敬的各位同仁，亲爱的同学们：大家早上好走进春暖花开、万物欣然的四月，徜徉在“归来花满树，叶落晦鸣台”的校园，你可曾感受到生命的美好生命是一条源源不断的河流，一代代的传承繁衍，无论时空如何变迁，她都依然在那里静静的流淌在忙碌的工作和学习中，你是否留意过这条河流是否聆听过她的智慧我们的生命，其实就是祖先，就是父母赐予我们的恩典云山苍苍，江水泱泱，先祖纲纪，山高水长刚刚过去的清明节，它是我国具有两千多年悠久历史的传统节日，是人们祭祖、扫墓、追思已故亲人的日子古圣先贤孔老夫子说对待长辈的态度应该是“生，事之以礼;死，祭之以礼”这就是孝道孝、敬是中国传统文化的大根大本缅怀祖德，我们提倡孝道，提倡师道
师：你还能用百分数的意义说明你课前搜集的百分数表示什么吗生1：原果蔬汁含量100%，是表示原果蔬汁占汇源果汁饮料的10%生2：我搜集到这件衣服的标签上面写着：含棉60%，是表示棉的含量占这件衣服所需材料的60%生3：社会书中写着：师：运用百分数，有什么好处呢生：百分数便于比较数量的大小师：同学们已经知道了百分数的含义，不知大家注意到没有，在写百分数时，要用到一种特殊的符号，我想这部分知识大家通过自学就能学会[反思：一环节的教学设计，我经过了反复的推敲，由完整地出示两条信息，变为逐一出示信息，让学生提出数学问题，教学实践证明，学生完全具有发现数学问题、探索数学问题的能力学生理解百分数在生活中的重要作用
在我国就有几十种版本，大家手中的版本也不尽相同没关系，版本不同，不影响这本书的巨大魅力３、师：当你第一次听到这本书名时，你想到了什么４、师：是啊，我们怀着满心的好奇，带着满脑子的疑问，打开了这本书，和尼尔斯一起骑上白鹅，翱翔在蓝天和白云之间，经历了一段奇妙的空中之旅可以说，现在，尼尔斯已经成为了我们大家非常熟悉的好朋友５、今天，就让我们再次体会《尼尔斯骑鹅历险记》带给我们的温暖和感动二、走进《尼尔斯骑鹅历险记》：（一）、心心相印（故事篇）1、师：首先让我们一起来回顾这本书的主要内容（板书：主要内容）（大屏幕出示心心相印（故事篇））谁能依据老师的提示，用自己的话说一说呢（大屏幕出示：）指名填空，再齐读
（总计53461字）
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