国旗下讲话完毕，谢谢大家学习雷锋精神国旗下讲话稿（精选篇6）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好我叫杨晨，今天我演讲的题目是——雷锋在我身边说起雷锋，大家一定都不陌生，他是助人为乐的楷模在我们班也有许多“小雷锋”，下面就让我为你介绍几位吧要说最知名的一位，当然非徐世华莫属了平日里，他不仅经常帮助同学们解答难题，还主动要求担任班里的值日班长的职务自从他“走马上任”以后，每天都早早来到班里，把扫帚摆放的整整齐齐因此，老师经常夸他有责任心那一天，夕会课前，老师让我们去操场捡垃圾，我们像小燕子一样飞出了教室来到了操场但是许多同学捡了几下就嫌脏不愿捡了，躲在一旁聊天，有的甚至在玩了起来只有徐世华一个人默默地在操场上捡着
还有脚趾也是10个我们组有10个人)(间奏：唱儿歌)师：对呀，我们的双手正好是十个手指两棵小树十个杈……(学生拍手打节奏唱儿歌：两棵小树十个杈，不长叶子不开花能写会算还会画，天天干活不说话猜猜它是谁手)4写10师：是啊，数一数咱们的手指吧，刚好十个能写会算还会画呢10该怎么写呢(演示10的书写过程，教师示范)师：10是两位数，写的时候要占两格，一格写1，一格写0，1和0要不能隔太远学生书写，并在田字格中描红写10，用水彩笔完成10的卡片5自我介绍——认识序数第十师：咱们的新朋友10说，从左起，只要排第十的，就和它是一家人谁是10的一家人这样好了，先作一个自我介绍吧(学生开始自我介绍：我坐在第N组，第N个，同时举起卡片N
本文的作者之所以写得这么好，是因为他观察仔细的缘故我们小朋友平时也要做到细致观察，有顺序地写下来7、齐读第三自然段8、过渡：石榴子儿又是怎样的味道怎样呢三、学习第四自然段1、出示半只割开外皮的石榴，观察：石榴子儿是什么样的再出示玛瑙，比较有什么共同的地方请先尝一尝，谈谈味道2、书中是怎么告诉我们的指名读3、学习生词：玛(ma)瑙(nao) 紧偎(wei) 嚼(jiao) 甜津津(jin)4、读词：红白相间、晶莹透亮、清爽无比由这些词体会作者对石榴有一种怎样的感情（无比喜爱）5、再次指导读，读出喜爱之情四、总结全文1、总结2、齐读全文五、巩固练习1、读读本课时所学生字词2、交流识记生字方法3、指导书写
他一生写了很多古诗,将近有一千首,他的诗想像丰富,风格豪放,正因为他的诗写得多,写得妙,简直就像一位作诗的神仙,所以人们还称他为“诗仙”诗仙就是在说诗人(“李白”)【设计意图】丰富学生的视野,让学生们不但会背诵古诗,而且知晓古诗的作者,了解诗人,喜欢诗人,近而也更加喜欢我们的古诗文化三、从图画意境进入古诗1、课件演示:(秋夜,李白望月图)看,这是什么时候,李白在干什么2、学生看图说一说3、揭示诗题师:这是秋天,一个静悄悄夜晚,李白正离家在外,看到这样圆圆的月亮,让他想起了自己的故乡于是写下了一首留传千古的诗作──“静夜思”4、齐读课题5、知道这首诗吗让学生背一背【设计意图】让学生从图画浓郁的意境,从已有的古诗理解察觉到这首诗的情感基调
（总计53708字）
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