提问：刘翔(中国)、加西亚(古巴)、特拉梅尔(美国)跑在前三位，你能给他们排出名次吗(2)独立思考：有哪些好办法能很清楚地比较出这三个小数的大小(3)学生交流思考：跑步比赛与跳远比赛的成绩排名有什么不一样四、总结：这节课学习了什么你有什么收获设计意图：本设计注意挖掘学生身边的学习资源，为学生创建了一个发现、探究的思维空间，运用大量的实践活动引导学生去发现、去创造，培养学生的初步创新意识和创新能力：1、关注学生的生活经验和已有的知识体验2、体现了活动是学习的载体，使学生在活动中学习3、联系实际，灵活应用，培养了学生的创新精神和创新能力4、通过学生间的合作探索，并将学习成果展现，使学生充分感受学习的乐趣，体验成功，建立学习自信心
教学过程：(Procedures):Pre-task preparation:1Sing some songs and do some actions（利用歌曲, 并配上动作，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，同时复习以前学过的知识）a) Good Morningb) Read, draw, sing2Play games: （利用游戏等引出新的教学内容）1) Simon Says(Listen and act)2) Touch and guess: Feel the fruit and say out the words3Introduce the fruit:This is a/an… That’s a/an…4
解表散寒(去除肌表的寒邪)祛风除湿止痛羌活是一种常见中药，味辛苦羌活有解除体表的寒邪，祛除风邪和湿邪，止疼痛的功效，临床上用于治疗风寒感冒头痛颈部僵硬风湿关节疼痛肩背酸痛等羌活又叫作羌青羌滑黑药等，是伞形科植物羌活或宽叶羌活的干燥根茎和根现代研究发现，羌活具有抗炎镇痛解热抗心律失常抑制皮肤真菌和布氏杆菌等作用注意事项： 适宜人群：羌活配合其他药物或治疗手段，可用于感冒头痛颈椎病肩周炎膝关节炎等人群禁忌人群：脾胃虚弱者不宜服;因为血液亏虚而导致疼痛者慎用;阴虚头痛者慎用用法用量：治疗用药时，常煎成汤药口服，或者做成散剂丸剂;成人每天3~10g日常保存：放在阴凉干燥的地方，防蛀羌活应在医生的指导下服用，不可自行用药
小编精心整理二年级语文上册识字3教案，希望这份二年级语文上册识字3教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级语文上册识字3教案资料，在搜索框搜索二年级语文上册识字3教案精选篇1一、说教材《小池》作者是南宋诗人杨万里在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物由衷的热爱二、说教学目标根据课题的研究思路、新课标的精神以及我校学生的实际情况，我拟定了以下教学目标：1、利用纵横数字输入法帮助学生学习生字的读音、字义2、运用纵横数字输入法默写古诗，既有效地检查每个学生对古诗的掌握情况，又提高学生学习的效率，体现自主学习的理念3、运用纵横数字输入法激发学生学习的兴趣，培养自主学习的能力，使学生成为独立思考的人
（总计53844字）
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