
26年沧海桑田,世事变迁,26年人在旅途,风雨兼程,26年韶华匆匆,花开花落……然而始终不忘的是教书育人,为人师表有人问我,想过从事别的工作吗我说:除了教书,我不知道自己还能干些什么这时才猛然发现,多少日子以来,学生和课本已经融入了我的生命,原来是学生——充实着我原本简单的日子在悲喜交加的反复中,净化着我的灵魂,升华着我的思想26年来,我和我的学生们在书山上盘结而上,在学海内同舟共济我为他们的进步而激动,为他们的成长而骄傲在面对无数次的磨炼和考验之后,同样也留给了我一些经验,现在拿来与大家一起分享第一,一名好老师应该具有很强责任感责任永远是能力的核心有人说,教师干的是一种良心活也许从教育产生的那天起,教师就与责任紧紧连在了一起

你们是中南大学的骄傲,你们为中南大学争了光添了彩,我为你们自豪不愿意和你们说再见,我亲爱的同学们但是,男大当婚、女大当嫁,你们毕业了,你们必须走向新的征途:你们中有的要继续求学,有的要出去工作,有的可能自主创业但无论你们走到哪里,无论是走向天之涯、海之角;无论你们成为领导者还是普通人,你们都是中南人在你们的梦想即将起飞的时候,作为你们的校长,我想问问大家,你们准备好了吗你们准备用什么磨砺你们的包容准备用什么壮实你们的肩膀准备用什么激励你们的坚强准备用什么浇灌你们的爱情准备用什么迎接你们事业的辉煌当我们看到五星红旗冉冉升起时,我们会从内心深处燃起火一般激情、想到要用生命来保护她、捍卫她吗当你看到老人在马路上跌倒、儿童在河边落水时,你能毫不迟疑出手相助吗

Teach the new sentences: Clean the desk, pleaseSweep the floor, please教学方法:1Read and say:2Look, read and learn:3Look and say:4Think and guess:5Look and read:教具准备:tape recorder, tape, word and picture cards, some objects教学过程:Teacher’s activityStudents’s activityRemarkPre-task preparation1Warming up: Sing a song: Hello

6、讨论分段,概括段意:①写英子因患有残疾而忧郁、自卑②老师由于不了解情况而让英子上台演讲,英子在同学们的掌声中上台演讲,获得成功③同学们的掌声使英子鼓起了生活的勇气,不再忧郁了④点明中心:人人都需要掌声7、每组各读一段三、书写生字1、师指导写“班”“境”“愿”2、生习字,师巡视指导第二课时一、复习1、认读词语2、说出文章各段的内容二、前后对比,感受英子变化1、英子曾经是怎样一个人请同学们自己读读第一段2、英子给你留下了怎样的印象(胆小、自卑、没有勇气面对现实……)3、这样的印象你从哪里看出来的(1)出示:她总是默默地坐在教室的一角(2)指名读这句话(3)她为什么坐在教室的一角(4)“默默地”说明了什么
(总计53818字)
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