7,我们对自己的所作所为也要有安全意识在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果与人冲突时要谨记:退一步海阔天空8,要认真做好禽流感和春季流行病,传染病防治工作9,在社会上发扬见义勇为精神时,要认清自身的能力和条件,采用适当的方法,我们不提倡盲目的见义勇为,以免造成自身不应有的严重后果同学们,老师们,安全问题老生常谈,我们要把安全问题放在重中之重的位置,目的就是要杜绝一切安全事故的发生,创造一个安宁的学习环境,生活环境我们要学会生存,珍爱生命,让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安,健康成长,愉快生活让生命的一泓清泉,永流不息老师们,同学们,人的生命只有一次
S5: They are snakesT: Very goodNow work in pairs, practice part 2Ss: (Work in pairs to do the practice)T: Who want to show your dialogueSs: (Several groups act out)T: You did a good jobNow let’s learn another animal----owl(Read and explain the word)T: I’ll ask students to explain the sentencesSs: (Study the chant, and then say with the rhyme
课堂上，要求学生仔细听音、观察口形，认真模仿，但是课堂上模仿、拼读过程一长，学生很容易厌烦，所以教学中，运用比一比的竞赛方法，以及结合动作学习的方法来集中学生的注意力）3）找一找请学生们从26个英语字母中，找出哪些字母的发音包含[i：]（Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv）解说[i：]是一个长元音，“：”是长音符号，比相应的短元音要长两倍以上[i：]不是[i]的单纯加长C、教授[p]的发音1） 发[p]音教师出示一张白纸，放在嘴前，示范发音，纸会颤动要求学生注意：发[p]时，双唇紧闭，气流从口腔冲出，送气有力[p]不响亮，单发[p]时，在远处几乎听不见2） 开火车比赛发音（p---p---[p] [p] [p]）（运用“p---p---[p] [p] [p]”这样有节奏的练习发音，充满趣味性，学生学得会非常有兴趣）3）简单拼读：[p]-[i：]==[pi：]，教师示范后，学生模仿发音
(4)评价交流师：小朋友，你们找出来了吗让我们一起来告诉它们吧说第一个：师：快来告诉它，哪个是它的影子朋友(第一个)同意吗(画圈)为什么这个不是(这一个没有座垫、铃的位置还和它不一样)说第二个：师：哪个是它的影子朋友(第二个)观察真仔细小蚂蚁的影子朋友就是它，(画圈)为什么不是它(少一只手)第三个：师：哪个是它的影子朋友(第一个、第二个)现在有两种观点，先来看这个，它和葫芦娃一样吗什么不一样(头巾不一样)这么一点点的地方不一样，找出来的小朋友真棒第四个：师：哪个是它的影子朋友(有多种答案)先来看第一个，是吗(不是，多条尾巴，耳朵不一样打个叉)再来看第二个，是吗(不是，胡须不一样)小老鼠的影子朋友是第几个
（总计53813字）
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