3You can cross Canada in less than five days by bicycle4The girls looked out the windows and saw Native Indians and cowboys5Thunder Bay is a port city in the south of Canada, near Toronto第八步：复述课文(retelling) 给出课文中的关键词汇，让同学们用自己的话来复述课文Helpful words and expressionsgreat scenery second largest go eastward 5,500/from west to easthere in Vancouver surrounded by ski/sail第九步：口头作文(oral practice) 设定一个情境，给出一些关键词汇，让同学们模仿课文来编一段对话或一篇短文
毕业这天，望着操场，曾经这里有大家奔跑矫健的身影这里的草坪、竹亭，是大家永远依恋的百草园那么，作为毕业活动的参与者，你是否需要准备毕业致辞呢你是否在找正准备撰写“沈阳化工大学毕业致辞”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考沈阳化工大学毕业致辞篇1尊敬的各位老师各位家长，亲爱的同学们：大家好今天对于我们来说是一个十分重要的日子——我们毕业了回想三年的高中生活，此刻的我们一定百感交集，而这其中最多的应该是感动和感激回首我们走过的路，难忘的是夏日炎炎我们坐在教室里刻苦学习的时光;难忘的是教室里那一张张坚定而执着的脸庞;难忘的是失落时，那一声声鼓励和安慰带给你我前行的希望难忘的是运动会上那一个个矫健的身姿划出的青春飞扬;难忘的是艺术节上我们一起放声歌唱……激情燃烧的岁月里，多少美好与感动，多少艰辛与拼搏，汇成一支难以忘怀的青春之歌，它，意蕴久远，荡气回肠
写折梅花、寻蝉蜕等也是为了反映他们对三味书屋那种枯燥无味生活的不满② 死记硬背那些难懂而又无用的书是“我”最反感的，这和百草园的愉快生活相差甚远③ 第二部分表现出三味书屋学习生活的枯燥无味，和百草园中的情趣盎然构成了鲜明的对比提问：作者把情趣盎然的百草园和枯燥无味的三味书屋对比着写，表达了什么样的中心意思学生讨论、回答教师归纳：文章通过两种不同生活的对比表现了少年儿童热爱大自然、探索各种知识的广泛兴趣，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚作业：1默写第二自然段2片段作文：“写一个游戏”要求：用上表现系列动作的词语《从百草园到三味书屋》教案篇5一、 复习回顾，图片导入上节课，我们整体把握了全文内容，领略了作者在百草园的一段生活经历，这节课让我们同作者一起走进三味书屋
)③有感情地朗读：小城的公园更美这里栽着许许多多榕树一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人(课件出示18)相关图片，引导学生观赏(4)小城的街道有什么特点请从这段中划出一句能概括其特点的句子来(课件出示19)(小城的街道也美——总述句，点出了小城的街道的特点)①作者围绕总述句先写什么(除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样)后写什么(人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有)这样写有什么好处(准确表达街道的特点)②(课件出示20)有感情地朗读：小城的街道也美除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样
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