三整体感知课文 请同学先听课文录音，然后请一位同学叙述故事情节理清故事情节，用三个字概括本文故事情节(厌……盼……躲) 说说菲利普夫妇对待于勒的态度为什么会发生变化(因为于勒经济地位发生变化) 四品细节1、浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价说明于勒处境不同便有不同的评价贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值 富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 2、提问：当他有钱时家人的心情如何--盼 当他无钱时家人的行为如何--避(板书： 于勒：穷―――富―――穷 菲利普夫妇：撵―――盼―――躲 五作业布置 课后练习题 第2课时 自读全文，找出“盼”、“避”的主要细节
这种“工业化”会削弱玩偶的情感价值吗“有一定的削弱作用”陈武说情绪的核心价值在于人的直接投入——时间、精力、情感标准化定制降低了这种投入，自然会削弱情感连接，“就像一些大学的录取通知书是手写的手写的和印刷的，哪一个更有情感价值肯定是手写” 但他也认为，工业化定制并非一无是处比如，它降低了门槛，让更多人以更低成本获得一个“情绪搭子”“关键在于，消费者自己要想清楚：追求的是独一无二的情感寄托，还是一个便捷的安慰物” 为自己买一个“情绪搭子”，陈武认为，掌握“度”是关键如果只是作为一种情绪调节策略，压力大时放松一下、社交成本高时找个陪伴，完全没有问题“有一个很重要的标准，它是否替代了真实的人际关系
学校教育质量始终是生命线发展是硬道理;作为教师，学高为师，身正乃范，良好的师德和渊博的知识，才能赢得学生的尊重为此，要不断加强学习，努力提高自身素质老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战，让我们一起为造就一个辉煌的20--而努力吧最后祝全体教师身体健康，工作愉快，事业有成，祝各位同学生活快乐，学习进步，健康成长，祝愿七小的明天更加美好小学生新学期国旗下讲话稿（篇4）老师们、同学们：大家好又是一个九月一日，又是开学的第一天当五星红旗在国歌声中冉冉升起，当清脆的铃声在耳畔再次回荡，当崭新的课本一页页翻开，同学们，你们的心中是不是充满了憧憬
这堂课，我们又将结识一位德高望重、酷爱读书的老爷爷接下来，请大家随着苗苗一起走进季爷爷的家，静心聆听他对读书的见解(板书课题：小苗与大树的对话) 生齐读课题师：读完课题，你们有什么问题要问作者的生提问：小苗是谁大树是谁他们在对话中都谈了些什么等等师总结：读书就是要具备这样的素质，边读边疑，最后又在读中解决疑问，那才是真正的读书高手(二)、初读课文，感知内容 接下来，请大家带着刚才的问题自由读课文，注意要把字音读准，把句子读通顺，遇到比较难读的句子可以多读几遍生自由读课文师：刚才读书的时候大家都非常专心，接下来我要考考大家，看看是不是把课文读顺了屏幕出示下列词语：季羡林 水浒传 彭公传 三侠五义 绿林好汉 一百单八将 中西贯通 古今贯通 文理贯通 滚瓜烂熟 偏科师：看来读通课文不是难题，谁能解决刚才大家提出的问题
（总计53436字）
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