二、教学重点及难点1、重点单词：wide, old, high, new, round2、重点句型：this river is very wideand it’s very longthis is big benit’s very long3、难 点：有关英国重要景点如river thames, big ben, london eye等知识的了解三、课前准备1、课本及活动手册2、一些与形容词相关(如：电视塔、长城)的图片及实物(如：新旧玩具、衣服)3、一些有关英国伦敦的资料和地图4、一个导游用的小喇叭，一顶遮阳帽5、有关英国重要景点的录像展示课件6、录音机及配套的'磁带四、教学过程 (中英文相结合)step 1 warm up1、教师热情地和学生打招呼，并带领全班做trp活动“say as i do, not as i say”
”中国科学技术发展战略研究院党委书记刘冬梅说走进重庆生物制造产业中试平台，记者看到，反应釜、纯化设备有序排布，工作人员正紧锣密鼓开展投产前的工艺验证这一面向未来产业打造的中试平台于今年6月投用，已有20余个课题团队和企业签约入驻“中试平台精准化解了公司科技成果转化的燃眉之急，大幅降低研发投入与试错成本”海默斯（重庆）医学生物技术有限公司总经理办公室主任欧珍介绍，公司已成功研发17种重组人源角蛋白，但卡在了向规模化量产跨越的瓶颈依托平台支撑，公司正推进多款角蛋白产品落地转化企业在技术创新中，面临长周期硬科技投入风险高、中试熟化载体不足、首台（套）场景落地难等堵点卡点，制约着前沿技术从实验室走向生产线
对课题质疑 媒体出示：谁请求小鸟原谅为什么要请求小鸟原谅让我们读读这首诗歌，到诗中去寻找答案二、整体感知 1、自己读读这首诗，寻找刚才问题的答案2、指名读诗歌，齐读诗歌，交流问题3、诗歌一共有四个小节，再读读诗歌，想一想每一节写了什么(媒体出示：“我”打死了美丽的小鸟、大家都感到伤心难过、所有的生命都向“我”、“我”请求小鸟的原谅) 三、研读课文 1、下面我们一小节一小节学习课文2、出示第一节(1)指导朗读(2)思考：从哪里看出小鸟美丽句子中为什么加上“才”(3)那么美丽的小鸟，现在却“静静地躺在我的手上”，死了无法复生，是多么的无奈3、出示第二节(1)引语：小鸟是森林的歌手，是鸟妈妈的闺女，是小树的伴侣…… (2)省略号省略了什么，你能说几个吗
第三，用手指轻轻按脚掌正上方中间的血管人的脚背正中最高点的动脉血管，也是能够明显感受到脉搏，正常的人只要轻轻触摸就能很快感受到脉搏跳动对于下肢动脉没有阻塞或轻度堵塞的人而言，若平时能清楚摸到这个脚部位置上的脉搏，就暗示动脉的血能够一直通到脚背部若能连续几次走了一段路之后再触摸脚背正上方的这条血管，却感受不到脉搏跳动或跳动极其微弱，就可能暗示动脉血管发生堵塞预防血管堵塞，最好方法永远这两种有些人会通过按摩来疏通血管，但事实上血管堵塞是一个又长又慢的过程，若真的堵了，即便你用各种拍打、针灸、拔罐、按摩等方式，都无法让血管通了，甚至若遇到下肢静脉血栓形成，按摩腿反而还会引起血栓脱落，产生更严重后果要想治疗血管堵塞，健康生活方式＋正确药物控制，这两种方式才是最简单且最有效
（总计53112字）
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