”特别是苏轼《水调歌头·明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟”从良好的祝愿出发，写兄弟之情流水水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁如：唐代李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”师：大家分析得很好，由于时间关系，这里不再展开了……2．主旨理解师：“诗言志，歌咏声”，本诗到底传递了怎样一种“声音”（生交流讨论，等待提问和老师的总结）A．政治诗（姑娘=我）执着追求者“我”──有追求的知识分子的形象他们在时代黑暗和衰落的背景下，想探寻“我向何处去”，想走一条光明的道路，但他们又感到前途渺茫，无路可走
12 ) disappoint表示“使失望”，后面直接加宾语disappointed 是形容词，表示“失望的，失意的，受挫的”be disappointed at/by 表示“对(事物或行为)感到失望”宾语是名词或者动名词be disappointed in 表示“对(人或者事物)失望”，宾语是名词13 ) force作名词，表示“力量，暴力，军队”by force 靠武力，强行come into force 某事物开始生效 / 执行join forces with 与……会师，联合，合作作动词，表示“强制，胁迫”force sb to do sth 强迫某人做某事force sth on/upon sb 把事物强加给某人
我们，懂您您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容着不得半点污__和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，谆谆教诲又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您
师说一单词但不出声，让学生猜是什么单词2、快看快说游戏师快速出示单词卡片或图片，学生快速说出英文3找朋友：两位同学到讲台前，师拿着词片，抽取一张，让台下学生认读出抽取的单词，台前两位同学听到后，把打乱顺序的单词卡和图片迅速找到一起，给又对又快的一组加一分4让学生听音，做Lets chant部分的活动Step 4 Production1、介绍文具(1)师先示范，拿出自己的文具盒，介绍自己的文具：Hello/HiI’m Miss/Mr…I have a/an…(2)生上前展示(3)小组内仿照示范进行练习，然后表演展示2、玩Me too游戏(1)师先示范，拿出文具盒的某一件文具并介绍I have a/an…
（总计53197字）
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