中新网6月9日电 据应急管理部网站消息，6月6日至7日，重庆市合川区遭遇强降雨天气，雨势猛、强度大、范围广，部分中小河流超警戒水位，城区路段积水严重汛情发生后，应急管理部立即调派前置驻防在重庆地区的中国安能工程应急救援队伍携带大功率排涝装备，于6月7日中午抵达合川地区重点积水点位开展专项抽排水作业，全力保障人民群众生命和财产安全5月底，应急管理部聚焦西南、黄淮、江淮等地汛情发生较常年偏早，重庆、贵州、湖南等地区出现极端暴雨，洪涝和地质灾害多发的实际，及时调整纳入国家工程救援服务的相关救援力量主汛期驻防备勤计划，安排机动力量250人携带专业装备提前进驻上述重点地区备勤点，在重庆、湖南等地抢险救援任务中发挥重要作用
师：同学们，第一次给你们上课，作为礼节，我给大家表演个魔术——数字的变化看这是数字1等会你们一起小声喊：1,2,3,大，老师就可以把这个数变大了信不信生：1,2,3,大师：把1变成10，10和1比扩大了10倍，……2老师还有一个数01，我们再来试一试引起学生的冲突：到底变大了吗(设汁意图：是把枯燥的数学知识贯穿在小学生喜闻乐道的游戏中，引发学生的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力)这节课，我们就来研究小数末尾“0”对小数的大小的影响也就是我们今天要学习内容——小数的性质二、探求新知(一)教学例11师： 01米、010米、0100米，他们到底会不会相等呢
再摸一个球中奖号码是④你中奖了吗把你写出的这个数圈出来同桌互相看看，如果你同着中奖了，请你给他画一个苹果⑤出示所有结果：孩子们，你刚才一共写出了多少个两位数用2、5、7、8能组成的两位数究竟有多少个呢咱们用刚才先固定最前面一位数的办法把这些数都排出来吧老师写，你们说好吗3、握手①师：孩子们，你们也是一群善于动脑的好孩子这么多同学中奖了，来，咱们握握手，祝贺祝贺加油②提出问题：三个小朋友，每两个人只能握一次手，一共要握几次手呢猜猜看生1：6次生2:4次师：究竟几次，小组长作裁判，小组内的三个同学握一握，试一试，到底几次③学生汇报表演小组长指挥说明他们握手，咱们一起来数吧教师引导学生一起数握手的次数
中新社太原6月9日电 (记者 胡健)山西博物院9日对外表示，山西省启动明代晋王府宗庙——崇善寺古籍保护修复项目，该项目旨在对崇善寺古籍进行系统性修复保护与活化利用崇善寺坐落于太原，始建于唐代，明代曾为晋王府宗庙寺内现存古籍以佛教经书为主，总量4万余卷，其中包含北宋《崇宁万寿藏》、南宋《碛砂藏》、元代《普宁藏》及明代《永乐南藏》《永乐北藏》等珍贵典籍，具有极高的历史与文献价值该项目由山西省文物保护基金会出资管理，山西晋观文创发展有限责任公司负责实施，山西博物院提供学术与人才支撑，三方协作保障项目规范推进项目将对这批藏经开展消毒灭菌、除尘作业，并依据文物评估结果实施保护修复；同时完成经书整理编目工作，推进《普宁藏目录》编纂出版
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