teaching special features:part four teaching procedure教学流程step1 warm-up1free talk between t and sssuch as: hi, i’mwhat’s your namethis ishow do you dowho is he/shehow are youwho can count from 1to 5what’s this in englishetc2a game: ask the ss to give t some school thingsfor example:t: give me your book
还应注意如下事项： 1血液、尿液百草枯浓度测定可明确诊断并帮助判断预后，但随着时间推移，血、尿百草枯浓度逐渐减低甚至难以测出2百草枯接触史明确，特别是口服途径，即使临床症状轻微，没有毒检证据，诊断仍能成立;毒物接触史不详，血、尿中检出百草枯，即使临床表现不典型，诊断也仍然成立3患者出现典型临床表现，即早期化学性口腔炎、上消化道刺激腐蚀表现，肝和/或肾损害，随后出现肺部损伤，而毒物接触史不详又缺乏血、尿毒检证据，可诊断为疑似百草枯中毒根据服毒量早期可做如下分型： (1)轻型 百草枯摄入量 (2)中--重型 百草枯摄入量20～40mg/kg，病人除胃肠道症状外可出现多系统受累表现，1～4天内出现肾功能、肝功能损伤，数天～2周内出现肺部损伤，多数在2～3周内死于呼吸衰竭
”让你们大家那么气恼默读课文，找到相关内容来回答——“怀特森先生编造上课内容，有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的这种动物从来没有存在过”“我是完完全全按照怀特森先生所说的写却得了个大大的红叉测验不及格”“班里的每个人都没有及格，如果有一两个有困难的同学是正常的，但全班都不合格就说明老师的教学有问题了”“我们试卷的零分是要登记在他的成绩记录簿上的”“开始老师的表现让我们都喜欢上了他，即使都得了零分也没对老师产生怀疑，可一切都是老师编造的，感觉老师是在捉弄我们2、怀特森先生是怎么对大家进行解释的从他的言谈话语中你懂得了什么出示文字，指读：“难道你们没有想过吗既然已经‘绝迹’了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点儿也没有起疑心，这就是你们不及格的原因
火灾的起因有很多，首先最主要的要数电器使用不当引发的火灾，预防电器火灾包括四个方面：一是电器选择，二是导线选择，三是安装和使用，四是不要擅自使用大功率电器电器因使用名牌厂家生产的合格产品，安装要符合规定，使用要按说明书的要求，不乱拉电线，必须使用较大功率的用电器时，要请专业电工人员安装专用线路，不得与其他电器混用，平时不用电时因切断电源其次吸烟引发的火灾，烟头虽小，但危害极大，它的表面温度在200度到300度之间，中心温度更是达700到800摄氏度左右，因此点燃一般可燃物可谓是轻而易举，所以在吸完烟后应将烟头"掐死",放在烟灰缸或金属，玻璃等不易燃器具内，不要随意乱扔，更不能在禁烟场所吸烟其三，思想上的懈怠也是造成火灾的原因之一，我们平时应树立预防火灾的意识，防患于未然，例如居家时主动熟悉所住楼层的逃生路线，与家人预先模拟火灾发生时的逃生途径，了解所在楼层内的消防设备及其使用方法
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