生2：因为狼想欺骗屠户，但手段并不高明，所以想笑师补充问：写的是狼的故事，为什么故事的结尾却说“禽兽之变诈几何哉，止增笑耳”，而不是说“狼之变诈”生3：由狼推广到别的禽兽师(恍然大悟状)：我懂了，不仅是狼，一切想害人的，只要想坑人，最后的下场一定是可悲的生问：蒲先生，你为什么要写这个寓言生4答：这个故事可以使后人得到启发师问：蒲先生，你觉得自己写得最妙的地方在哪里生5答：第4段第2句(教师提醒他念出来)“久之，目似瞑，意暇甚”教师示意他表演一下这几句所写，生微眯眼睛，慢悠悠地摇头晃脑师：大家觉得这个“笑”字笑出了人的自豪那么，在中国古典作品中狼是一个什么样的形象生纷纷答：凶猛、贪婪师：我刚才听到有同学喜欢看科普文章，动物大世界，说说那里面的狼是怎样的
4联系课文，理解词语的意思（1）再读句子：大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦我得让我的耳朵竖起来”（2）联系上下文，说说“自言自语”是什么意思（3）学生学着说这样的词语如：自由自在自高自大自生自灭（4）请学生用“自言自语”练习说话三、再读课文，学习9——13自然段1学生自读课文9——13自然段，想想大象是怎样把他的耳朵竖起来的耳朵竖起来以后又发生了什么有趣的事情2学生自由读课文3学生交流汇报（1）怎么才能让耳朵竖起来呢（2）请学生汇报（3）用横线找出大象耳朵竖起来后的所有不习惯的句子，并读一读（4）汇报：大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦
同学们，你们初中毕业了，要感谢你们的父母他们不仅给予你们生命，更为了你们付出了全部的心血你们的喜怒哀乐，炎凉冷暖，全在他们心头牵挂没有他们最无私最伟大的爱，你们就不可能顺利地走过人生的这些年，不可能顺利地完成学业请你们把最真爱的掌声送给你们的爸爸妈妈同学们，你们还应感谢老师你们的每一点进步都会使他们高兴，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安他们不仅仅是教给你们知识，更尽着如同你们父母的责任，关注着你们每一天的学习，关注你们每一天日常生活的吃、住、行等方方面面，为你们操心，为你们着急，希望你们健康成长，少走弯路我毫不夸张地说，我们河西成功的老师都是最优秀的他们静心教书，潜心育人，值得我们尊敬和感谢
在教W中，对于这些问题，无论是老师，还是学生，都要持有一个正确的态度，不能忽视问题这样，档案袋评价才能在日常的教学中，良性的规范学生的学习过程，发挥它的重要作用档案袋评价的方法，可以帮助学生对自己的英语写作过程，进行全面的回顾与巩固，但同时，也增加了老师的教学负担可想而知，老师需要向学生解释档案袋的主题，还要帮助他们对相关的材料进行筛选，并且对于学生的写作过程，还要进行认真的评点这无疑会增大老师的教学难度所以，针对这个问题，学校、教育部门，以及学生，都要做出相应的调整比如说，学生可以在课堂上，选出一些英语写作成绩较好的学生，来替老师分担一些工作任务；还有在工作量上，校方要进行合理的调控，保证教师的工作积极性不受打击
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