2、深探魔鬼本质：课文中的魔鬼和同学们心目中的魔鬼一样，可怕凶恶可是我们仅仅只从魔鬼的外形来认识魔鬼是不全面的，下面我们通过这篇课文的学习，让我们进一步认识魔鬼的本来面目结合注解，用圈点勾画的方法研读课文1--15小节，谈谈你对魔鬼的新的认识，并能在课文中找依据，特别是从课文渔夫与魔鬼的对话中看魔鬼的本来面目先小组内讨论交流，由组长执笔整理，再在班级里交流3、再探伏魔方法：魔鬼是十分的凶残狡猾的，那么这场渔夫与魔鬼的斗争，结局会如何呢指名朗读课文16--25小节，其他同学看课文，然后说说渔夫是怎样战胜魔鬼的，你从中得到什么启示课文的结局编得很精彩，但我觉得同学们很聪明，创新能力很强，完全有可能编一个同样精彩，和课文不同的故事结尾
夏天因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况这其中一些事故是因为在发生溺水事故时同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的，学校不提倡学生下水救人，发现有人溺水时，同学们千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救寻找大人来救助，同时在保护好自己的前提下，将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边今天，学校向全体同学提出六条以下建议，希望同学们严格遵守：(1)不准在上(放)学、双休日、节假日等时段在未经父(母)亲或者其他监护人同意的情况下下河(塘)游泳;(2)不准擅自邀请其他同学下河(塘)游泳;(3)不准在不会游泳的监护人带领下下河(塘)游泳;(4)不准到无安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水沟、小溪游泳或戏水、嬉闹;(5)不准擅自到海边、滩涂下玩耍;(6)不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施
我相信，我们每一个人，都是有道德，有感情，有涵养的人面对老人和幼小，我们都愿意无私的奉献出我们的爱心在爱心的传递过程中，便是弘扬了我们的传统美德，便践行了我们的社会主义核心价值观“臣无祖母，无以至今日祖母无臣，无以终余年”这是《陈情表》中的一句话，想必大家早已耳熟能详因为爱幼，李密的祖母对其躬亲抚养因为尊老，李密放弃了仕途，与祖母更相为命古往今来，多少个春夏，多少个秋冬，我们中华民族，有孔融七岁让梨，魏昭尊师重道，吴猛恣蚊饱血，朱寿昌弃官寻母无数的先贤，早已为我们立下了尊老爱幼的标杆一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当下，有一点却是相同的，那就是尊老和爱幼唯如此，历史的车轮才能滚滚向前，人类才得以繁衍生息
尽管如此，面对基础差的学生，我们还是无能为力，效果不明显因此，我们就要探究问题究竟在哪里为什么学生的英语总是提不高呢应该怎样教呢下面就是总结出来的教师的困惑：1．音标：学生不会读，没有能力自己拼读新单词2、单词：教师在困惑：该分散教还是集中教3、语法：学生对句子结构的把握很薄弱4、听力：高考听力越来越难，甚至有个别大学四、六级的题目，而学生的听力时间越来越少，所以听力的提高非常缓慢5、阅读：学生的最大问题是阅读速度太慢，理解能力薄弱6、口语：由于高考不怎么考口语，口语被很多人忽略了7、写作：用中文的思维写英语那么高中的英语应该怎么教高一的英语应该教什么高一一入学的新生，我们就应该告诉他们：中英文之间存在着两种语言文化背景；两种语言民族习惯；两种语言表达规律
（总计53932字）
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