肠道是我们人体最大的消化器官和免疫器官如果肠道发生了什么问题，就会导致身体健康直接受到影响肠道属于非常脆弱的器官，出现的症状也是比较多的，比如会出现肠道疾病、肠道息肉、肠梗阻等问题，这些情况会直接影响到身体的健康特别是肠道疾病，现在肠道疾病的致死率是非常高的今天从两方面来了解肠道疾病首先，什么原因导致肠道疾病大多数人患有肠道疾病是跟日常的不良饮食习惯和不良的生活习惯有关有调查研究显示，有很多的肠道疾病患者在平时也是习惯都是非常差的，平时比较喜欢吃过于油腻、辛辣、冰冷的食物，这些食物对于肠道的刺激都是非常强的，会对肠胃直接产生影响，影响到肠胃功能，时间长了严重下去就容易出现胃病还有现在很多的人都有不良的生活习惯，因为生活节奏较快工作需要，大多数人白天都是一直坐着，久坐对于身体健康的影响还是比较大，非常容易出现便秘，很多人肠道出现问题是从便秘开始
（1）先画什么再画什么（2）用什么工具才能画好角的边从哪里开始画（3）另一边怎么画谁来帮老师摆尺子（先画顶点,再从顶点出发,画出角的两条边）看完老师和大家画的这个角，如果觉得刚才自己在画角的过程中有什么不满意的同学，现在可以再画一个五、演示，摆角1、演示角从小到大，感受角的大小教师演示滑动角，做一个锐角，请同学们看老师这里的这个角，请同学摆一个跟老师这个角差不多的，你会摆吗（点击课件）再演示滑动角，做一个直角，再让学生摆直角（点击课件，出示直角）再演示滑动角，做一个钝角，让学生摆（点击课件）刚才我们造出了三个角，它们都有一个顶点和两条边，谁发现这三个角有什么不同呢（有大有小）你们觉得哪个角最大，哪个角最小
）（3）引导发现（课件演示面在体上的分离过程）师：通过刚才的观察发现，这些平面图形的家都住在立体图形上（通过看，初步体会面在体上）2、动手操作，合作学习（1）教师启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢（这一要求既有挑战性，也有探索性，同时具有操作性）（2）小组合作完成（3）汇报、交流不同的方法引导学生想出多种办法（可用描、画、印等方法），给予赞扬（充分给学生说的机会，让学生陈述操作过程，表达亲身感受，培养语言的条理性，促进思维的逻辑性）（通过这种做中学，让学生积极参与操作过程，亲身体验面的形成过程，帮助学生建立平面图形的空间观念，突破本课难点实现数学学习的亲历性，突出学生学习的自主性和创造性，实现教与学方式的变革，体现以学生发展为本的课程价值观
人这短暂的一生中，有超过了1/3的时间，其实都是在睡眠中度过的而人之所以需要睡眠，是因为在睡眠过程中，各种感觉活动和运动性活动都会暂时停止，身体各个器官与组织能够得到充分的休息，为第二天的生活、工作和精神状态打下基础通常，成年人每日睡眠维持6-8小时，就足以满足第二天的身体需求但在我国，有很多老年人其实都达不到这个睡眠标准，因为老年人身体各个器官功能都已经进入了衰退期，且我国重视养老工作，老年人长期闲在家中、运动量相对较少，这都侧面影响到了睡眠时间不但如此，我国大部分老年人都被各种慢性疾病所困扰，比如高发的三高疾病、动脉粥样硬化、心脑血管病等，这也会影响睡眠越是随着年龄增长，人的睡眠质量也就会越差
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