“书本里有了一个会走路的字”——这是一种十分灵动的生命的力量的冲击，是一种想象力的张扬正是有了这种独特的“气息”，书本里的故事才因为有了“小蚂蚁”而变得丰富多彩，变得神奇迷人教学目标： 知识与技能 1正确认读2个生字，掌握7个要求会写的字，理解生词的意思2有感情地朗读课文3理解课文内容，体会童话神奇的魅力过程与方法 以学生的自学或合作学习为主，教师重点引导学生掌握学习方法，如引导学生在书上做批注或自己讲解课文等形式展开想象来理解课文，体验情感情感、态度与价值观 体会童话神奇的魅力教学重难点： 理解课文内容，体会童话神奇的魅力，成为本课的重难点教师重点引导学生掌握学习方法，如引导学生在书上做批注或自己讲解课文等形式展开想象来理解课文，体验情感
2论证方法的多样性：道理论证使演讲富有说服力举例论证使演讲词具体生动，吸引听众3语言浅显通俗五、课堂训练1精读67段，思考下列问题：(1)文段中引用了谁得名言说说表达了什么意思文中首句有何作用引用朱熹的名言“主一无适便是敬”意思是专注于某一项工作就是敬业名言有性语言简洁而深刻，指导作用大，用在文中能增强文章的说服力(2)文中举了什么事例说明什么问题有什么作用把当总统和拉黄包车这两项职业进行对比，指出职业无高下贵贱之分，凡职业没有不是可敬的事例论据能充实议论内容，有力地证明观点2文中作者所论述的“敬业与乐业”对我们学生的学习有什么启示点拨：本题考查我们读后的感悟，应结合文中主要观点，讨论我们应以何种态度投入到学习之中去
呷一口，酒液接触舌尖，从舌尖铺满口腔，缓缓咽下首先的感觉是“甜”，西瓜般的甜，像是夏天解暑吃瓜的第一口；其次是“净”，泉水般的净，像是夏天饮水时进入喉咙的感觉；再次是“香”，那种来自粮食的香，像是带着田野芬芳的香总之就是闻着香，品着甜，喝着柔，回味无穷而又不上头，不会出现第一天喝了，第二天头痛欲裂的感觉新疆人喜欢自称儿子娃娃，所谓儿子娃娃，其中很大一方面体现在大碗喝酒，大块吃肉的豪情上无论炎热的夏天，还是数九寒天，没有什么事是三五个亲朋好友，一边品着咱新疆伊力特，一边撸着烤肉解决不了的新疆人的洒脱和不羁，是几乎没有内地人啰嗦半天的劝酒令，只要能坐在一起，管他男女不能喝的一口不沾，只管埋头吃肉，能喝的端起酒杯干就完了，简单直接，没有客套，更没有套路很深的弯弯绕绕
对此，他在一篇散文中曾不乏风趣幽默地说：大陆是母亲，台湾是老婆，香港是情人，美国是外遇代表作《乡愁》、《乡愁四韵》，《春天，遂想起》，被称为乡愁诗人(三)听录音，感受一下诗的感情基调和诗的朗读节奏1 明确：这首诗的感情基调是——深沉的，深沉中又略带哀伤，所以朗读时的速度就是——缓慢的2 生小声朗读，边读边标出节奏和重音(“/”、“•”)师巡回，指导有疑难的同学小时候 后来啊乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一张/窄窄的/船票、我∕在这头 我∕在这头母亲∕在∕那头 新娘∕在那头长大后 而现在乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我∕在外头 我∕在这头母亲∕在里头 大陆∕在那头3 请学生个别朗读，要求有感情地朗读并适当指导：第一、二节，语速慢，读出思念之情第三节，注“呵”的变调，应读为轻声，读出适当的颤音(生列离别)第四节，音调上扬，要有荡气回肠的感觉，“在那头”要一字一顿
（总计53527字）
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