----boat,sea,sailor,fishLet's sing a sailor went to sea2Presentation(1) Teacher tells kids today the sailor are going to explore the bottom of the sea, to find the treasureduring his way deep into the sea,what will he come across(2) Move the sailor and show kids "shark"Ask the kids to read one by one follow the teacher
teaching(教学)：①师：do you want to know what’s behind me你想知道谁在我后面吗(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢我们一起来好吗show me your handsone, two, three咦，它还是不肯出来，we try to again我们再来一次(师互动幼儿举出手指数one, two, three)②(出示flash card：daddy)who is he他是谁呢(幼儿说说)he is my daddy他是我的爸爸(幼儿学念：daddy)(出示flash card：mommy)who is she她是谁呢(幼儿说说)she is my mommy
师：因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述（二）致死原因幻灯展示：据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡（三）溺水症状据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止（四）如何自救1溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢2生作讨论后，师鼓励其列举各自想法（五）预防措施为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键
）（二）精读第一次相遇部分1、指名朗读第一段（1）用“——”画出写爱因斯坦外貌的句子出示：老人蓄着一撮短而硬的小胡子一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发A、照样子写词语：短而硬________________________________B、你觉得这是怎样的一个人（2）用“～～”画出写爱因斯坦动作的句子A“一边……一边……”表示一个动作跟另一个动作同时进行，说说你从中体会到了什么B、齐读（3）提问：小女孩第一次遇到爱因斯坦，她怎么会想到“这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的”读课文，用“因为……所以……”说说原因（4）学生回答后，指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子出示：女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋
（总计53488字）
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