T：Wha’s thisS：It’s an orangeT：Read after me ，orange， orange（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么（梨子）T：What’s thisS：It’s a pearT：pear，pear，pear（4）变出香蕉并提问T：What’s thisT：banana，4、摘果游戏第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范教师说I like orange，配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励并说：第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上
(1)教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分(2)幼儿尝试进行二等分(3)每组选代表说说怎么分如何验证4、比较、理解二等分的意义选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分5、在二等分的基础上进行四等分(1)PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕(2)提问：什么叫四等分(3)小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分每组至少讨论两种方法(4)幼儿在讨论的基础上进行四等分操作(5)幼儿展示自己的操作结果(6)提问：你是怎样进行四等分的
玉米的功效与作用有哪些呢下面归纳了6点： 1、具有健脾益胃的功效 玉米在北方是粗粮，在南方则为饲料但从药食同源角度说，玉米的性味甘、平，归胃、膀胱经，有健脾益胃、利水渗湿作用2、具有抗衰老的功效 玉米以其成分多样而着称例如玉米含有维生素A和E及谷氨酸，动物实验证明这些成分有抗衰老作用另外有两项研究也表明有抗衰老的功效，其一，根据1994年美国哈佛大学医学院和许多研究中心一起做的研究显示，摄取较高量的黄体素和玉米黄质，能降低43%罹患老年黄斑病变的几率;其二，从抗自由基角度来看，美国康乃尔大学在《农业与食品化学期刊》的研究显示，在摄氏115度下，将甜玉米分别加热10分钟、25分钟和50分钟后发现，其抗自由基的活性依序升高了22%、44%和53%，也就是说，加热越长时间的玉米，抗衰老的作用越好
（依乎天理）今义——（1）宋代的理学家认为封建伦理是客观存在的道德法则，把它叫做“天理”（2）天然的道理（天理难容）固然：古义——本来的结构（因其固然）今义——表示承认某个事实，引起下文的转折难为：古义----很难下刀今义----使人为难3、通假字向——响（砉然响然）盖——盍，何，怎样（技盖至此乎）善——缮，修治文中指拭擦（善刀而藏之）4、词类活用“良庖岁更刀，族庖月更刀”（名词作状语，每年，每月）以无厚入有间（很薄的刀刃）5、特殊句式(1)“臣之所好者，道也”（判断句）(2)“技经肯綮之未尝”（宾语前置）(3)“是以十九年而刀刃若新发于硎”（宾语前置，介宾短语后置）6、成语解释：庖丁解牛：比喻技术纯熟高妙，做事得心应手
（总计53395字）
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