
⑵我买几个橘子去,你就在此地,不要走动⑶我走了,到那边来信⑷进去吧,里面没人、儿子爱父亲:A、望父买橘,艰难背影——感动之泪B、父子离别,惜别背影——惆怅之泪C、含泪读信,再现背影——思念之泪D、太聪明了,聪明过分——后悔自责初中语文课文《背影》教案(精选篇5)一、学情分析在语文能力方面,初三的学生已经掌握了一定的赏析方法,在老师的引导下,可以体会语言之妙,感情之美在情感态度价值观方面,作为90后、00后过渡的这一代学生,他们从小到大备受家庭的宠爱,逐渐形成了以自己为中心的意识,忽略了他人的付出和对爱的感知特别是对父母的付出更是习以为常适逢青春期,很多学生开始出现叛逆的心理,与父母产生情感矛盾,甚至对抗

教学重点:Learn to say “I am from America/Canada/China”教学难点:Learn to introduce yourself教学用具:word cards/pictures教学过程:Step1:1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL2、Say out the English in the picturesStep2: Learn the names1、Look at the people2、Learn the names:Amy3、Look and sayStep3: Learn to say :WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China

勤俭节约至今仍然是我们应当树立的正确的荣辱观,人生观我们不能仅仅把它当作一句口号,在当今时代“勤俭节约、艰苦奋斗”,被赋予了新的历史意义和使命古今中外,无论是发达的国家,还是发展中的国家,都将艰苦朴素作为一种美德联合国专门把10月31日设立为“勤俭日”,时时提醒人们在新世纪仍然要坚持艰苦朴素、勤俭节约的美德小到一个人、一个家庭,大到一个国家、整个人类,要想生存,要想发展,都离不开“勤俭节约”这四个字可以说修身、齐家、治国都不得不勤俭节约李商隐有句名言“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”历史也反复证明了这个道理:一个没有“勤俭节约、艰苦奋斗”精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;没有勤俭节约精神作支撑的社会是难以长治久安的;没有勤俭节约精神作支撑的民族是难以自立自强的

2、学生举手回答3、结合学生回答,教师归纳、讲解健康概念及组成部分4、教师小结健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态人的一切都以健康作为载体,健康不仅承载着我们的智慧和品格,还是我们健康成长的基础健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分那么我们怎么获得健康呢(三)活动一怎样才能获得健康1、活动目的让学生在自主学习、合作学习过程中,在教师指导下,知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念,知道“健康四大基石”的含义2、活动形式自学,分组讨论,教师小结3、具体操作(1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容,并进行分组讨论
(总计53548字)
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