二 学习课文第一部分“百草园”1指导学生快速默读课文前八段，并思考：在这部分内容中，主要记叙了哪三个令作者难以忘怀的内容2提示：① 课文的第一部分，鲁迅着重写了三方面的内容：百草园的景物;听长妈妈讲故事;跟闰土父亲学捕鸟表明百草园的生活是美好、神奇而有趣的，印证了文章开头第一小节的最后一句话“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”百草园这一片小天地，是鲁迅童年生活和学习的乐园② 对于“似乎确凿”的两种理解(两说可以并存)第一种理解：“似乎”意思是"好像"，表示不肯定;“确凿”，意思是“确实”，表示肯定这一对矛盾的词语放在一起，其实正表明了百草园过去和现在的矛盾过去的百草园不“只是一些野草”，而确实是“我的乐园”;但现在卖给别人的百草园不再是“我的乐园”，而确实只有一些野草了
3希望同学们要大气、做大事反观现在的不少人，斤斤计较，不懂得宽容待人，不肯损失半点利益，这样的人看上去毫不吃亏，但却很难成功只有心中想着祖国、民族、全人类事业的人才能无欲则刚、成就大业亲爱的同学们，你们即将离开__，游学四海，建树八方，谱写生活新的篇章今日我以__为荣，明日__以我为傲我相信，有了你们，__的校史上会增加更辉煌灿烂的一页谢谢大家高中校长毕业典礼致辞篇3亲爱的同学们：今天我们在这里隆重集会，既是毕业典礼、谢师感恩，也是高考誓师、出征壮行毕业了，同学们很快就要离开母校，远走高飞，此时此刻，我想同学们首先想到的一定是要感谢自己的老师、自己的父母，感谢和自己朝夕相伴的同学因为老师引领你们走进知识的殿堂，没有老师的严格要求和谆谆教诲，就没有你们今天意气风发，整装待发
教学目标：1、理解整十数除以一位数的计算方法及其算理，探索两位数除以一位数的口算方法，掌握两位数除以一位数的竖式计算2、培养学生在解决实际问题的`过程中探索计算方法的能力教学重点和难点：重点、难点：掌握两位数除以一位数的计算方法和平共处算理；两位数除以一位数竖式的书写教学准备：小棒，卡片，课件教学过程：一、新知铺垫1、口算练习指名口算63 82 93 55口答46里面有（ ）个十（ ）个一95里面有（ ）个十（ ）个一84里面有（ ）个十（ ）个一73里面有（ ）个十（ ）个一二、探究新知1、 引入课题今天我们来学习两位数除以一位数的除法（揭示课题）2、教学口算理解图意，学生观察场景图，说说知道了什么，想想能提出哪些问题
]（3）说一说：鼓励学生畅所欲言，说出不同的算法学生的算法可能有：①数一数②9+1=10，10+3=13③4+6=10，10+3=13④10+4=14，14-1=13……学生每说出一种算法，教师便追问：听懂他的意思了吗你的方法与他不同在哪里结合学生交流，用学具演示“凑十法”的思考过程，并随机板书指出算法名称：“凑十法”[说明：为了不使交流流于形式，确保交流的有效性，学生交流算法时，教师注重引导学生与同伴比较方法的异同，实现相互沟通和理解，从而自觉实现算法的优化]（4）议一议：你最喜欢哪种方法为什么指出：以后你们喜欢用什么方法来算就用什么方法来算2教学“试一试”（1）出示花朵图提问：图中的花分成了哪两部分
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