庄子的思想属于主观唯心主义体系他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是，一切顺应自然；在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摒弃一切文化知识庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔恣肆，具有浪漫主义的艺术风格三、 解题：庖:厨师；丁:厨师的名字解牛:指剖开、分割牛的肢体《庖丁解牛》是《庄子养生主》中的一则寓言养生主:指养生之道的关键四、 串讲第一、二自然段1、 学生朗读这两段2、 学生参看注解弄清这两段词句的意思3、 教师讲解重要词句4、 学生巩固词句第二节一、复习上课时所学重要词句二、串讲三、四自然段
对于第一句话，老师认为他是在兜圈子，直接告诉人家自己是谁不就可以了吗何必让别人去猜第二句，老师在后面写上了四个字——“画蛇添足”，谁不知道未婚妻是女的呀2师：请大家细读课文，把你印象最深、最有意思的话画下来，学着老师的样子，在后面做上简要的批注3师：刚才老师在巡视的过程中，发现许多同学都找到了非常有意思的句子，并写上了自己的体会谁来把比的阅读收获和大家分享一下预设如下，教师可根据具体情况做相应调整①甲：我正找你呢今天晚上有什么事吗学习吗不学习呀开会吗不开会(重复别人的话)②甲：太好了我请你听戏好不好票都买好了长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四
因为：上一题的'时候，分子4是2的倍数，4÷2能得到整数商而4÷3时，分子4不是3的整倍数，得不到整数商所以不能用分子除以整数这种方法了生2：把除法转化成乘法来做……4/5÷3=4/5×1/3=4/15能再讲讲这样做的道理吗师：“4/5÷3”表示把4/5平均分成3份，取其中的一份请同学们拿出第二张操作纸，你能把图中的4/5平均分成3份，并表示出其中的一份吗展示学生的分法师（指着涂色部分）：你所表示的这一部分是4/5的多少通过直观图理解4/5的1/3是4/15（3）比较归纳，发现规律分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数要注意的是：结果最简除号要变成乘号三、巩固练习学生独立完成四、课堂小结1、分数除法的意义是什么
现在请同学们看一幅图（二）学习新课1．初步建立方位概念请同学们看看这幅图上都有什么图的上面是什么下面是什么左边是什么右边是什么中间是什么数一数：图的上面有几架飞机下面有几辆汽车图的左边有几个萝卜右边有几棵白菜中间有几只灯笼小结同学们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、左、右今后我们看图、看书、做事都用得上这些知识下面请同学们做认识新朋友的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁（要说清前面、后面、左面、右面是谁）2．学习数数：出示学校新学年开学图师说：这幅图画的是开学了，同学们高高兴兴地来到学校开始新的学习生活大家仔细看看图上都画了些什么（1）引导学生按照一定顺序进行数数：图上有几位老师
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