在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己折，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁；出了学校，我们要积极参加力所能及的社会活动，培养自己的适应能力第三，我们要珍惜劳动成果，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱第四，我们要尊重每一个劳动的人劳动光荣，劳动的人美无论是农民还是工人，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重劳动光荣，勤奋的劳动是亮丽的风景，哪里有劳动，哪里就结满了美丽的果实从今天起，从现在起，做一个热爱劳动的人，让我们将热情倾注到每实践中去，让我们用珍惜呵护每一份劳动成果我的国旗下演讲到此结束，谢谢大家
3Tony’s family picture: Who is heHe is my fatheraThe teacher asks and the students answerbBoys ask and girls answercGirls ask and boys answer4Singing: Who is heB: Presentationa1A picture of myself:T: Who is sheSs: She is Miss ZhangT: Yes, it is me2Teach the new structure: Who is thisIt is me3A picture of our class: ( All the students ask together, and the one whois in the picture should stand up and says: It is me
bPut the park next to the zooPut(2)学生看图，根据听到的音标出序号如：T: Find the schoolWrite No1 under the schoolFind the hospitalWrite No2 under the hospital序号标好后，学生两人或以小组为单位进行反馈练习如：A: No1B (Ss): School(3)看图问答如：T: Where is the zooS: It's next to the parkT: Where isS: It's5教师采用多种办法，帮助学生理解“询问某人正要去哪儿”交际用语的使用场合如：根据学习内容拍摄的录像片，根据学习内容制作的电脑课件，出示相应的图，教师用英语介绍情景并听录音等
傍晚6点钟，浙江省温州市鹿城区大自然社区的锦美商厦渐渐热闹起来电梯停在8楼，孩子们熟门熟路地跑向教室：有人抱着围棋棋盘，有人背着画夹，还有人攥着刚领到的科学实验材料包简单叮嘱几句后，许多青年家长却没有转身离开一个有趣的“接力”每天都在这里上演——孩子们走进“家门口青少年宫”，家长们则走进隔壁的“温青夜校”两拨人几乎同时开始上课教室里，老师带着孩子们做科学实验；走廊另一侧，夜校的尤克里里课已经响起琴声，短视频制作课、书法课也陆续开课一个晚上，孩子有人陪伴，家长也拥有了属于自己的学习时间--> “以前送孩子上兴趣班，路上就要半小时，现在下楼走5分钟就到，太方便了”家住大自然社区的陈女士说陈女士告诉记者：对于像她这样刚刚在城市站稳脚跟的年轻人来说，决定是否留下来的，从来不只是工作
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