”Tell the pupils to write down the names of his or her friend in PinyinCheck some Ss by asking their names and one or two of their friends’namesSo Ss can know how to say “I’m…,He’s…,She’s…”After doing this, the teacher will add something newLet the Ss listen to you carefullyYou say: “my name is JIQING, I’m 25 years old
]教师小结：太史伯、仲、叔、季坚持自己的本分，宁肯舍弃生命也不歪曲历史事实的刚正不阿的精神征服了崔杼，让他心存恐惧地放弃了继续杀害太史来掩盖自己罪行的行为故事到这里似乎应该结束了，可是课文中还出现了另外一个记录历史的人――南史氏，他来做什么呢5、(指名朗读课文第6自然段)其他同学考虑南史氏前来做什么呢作者为什么要写南史氏呢(指名回答引导学生体会“刚正不阿”的精神是太史们都具有的精神，理解“秉笔直书”含义)四、小结太史们这种不畏强权，不贪生怕死的坚守本分的精神，让“谎言”灰溜溜地逃走了，让今天的我们能够了解更加真实的历史情况，让我们坚信邪永不胜正让我们向刚正不阿的太史们致敬太史伯、仲、叔、季和南史氏的故事令人钦佩，你还知道哪一位太史的故事呢
走好网上群众路线，增强党组织通过互联网组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的能力，提高党员、干部做网上群众工作的本领(三)坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，结合本地区实际创造性开展工作要完整准确全面贯彻落实党中央决策部署，具有地方特点的工作部署必须认真贯彻党中央路线方针政策，结合本地自然禀赋、历史文化和社会实际，充分发挥主观能动性，实事求是推进各方面工作找准自身优势和全局工作的结合点，善于发挥比较优势，探索特色化差异化的发展路径，避免上下一般粗、左右一个样，更好服务党和国家工作大局坚持“一张蓝图绘到底”、“功成不必在我、功成必定有我”，多做打基础、利长远的事，坚决防止形式主义、官僚主义和急功近利行为，把工作成效真正体现到推动发展、改善民生、维护稳定上
让学生不拘一格，从多角度，用多种方法来求证新知)3、游戏激趣，巩固运用(1)用手势表示方位老师说一个方向，学生迅速用手指出来(要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力)(2)快速转向辨认方位师：面向北(生：前北，后南，左西，右东)面向南(生：前南，后北，左东，右西)面向东(生：前东，后西，左北，右南)面向西(生：前西，后东，左南，右北)(以活动促发展，通过形式多样、新颖有趣的活动，激发学生参与教学的热情，提高学生熟练运用知识的能力)(二)用东、南、西、北描述物体所在方向1、用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体2、模拟情景：说出物体所在的方位师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、海豚游泳馆、儿童影视馆
（总计53812字）
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