《象》曰：“终日戒”有所疑也【白话】《象辞》说：“整天保持戒备，以防止灾祸的发生”，说明此时心中有所疑虑，感到恐惧九五，东邻杀牛，不如西郊之禴祭，实受其福【白话】九五，东边邻国杀牛羊来举行盛大祭礼，不如西边的邻国举行简单而朴素的祭祀，这样才能实在地得到神降赐的福分《象》曰：“东邻杀牛”，不如西邻之时也;“实受其福”，吉大来也【白话】《象辞》说：“东边的邻国杀牛宰羊来举行盛大的祭礼”，还不如西边邻国能按时举行虔诚简单的时祭;西邻“实在地得到上天神灵降赐的福分”，说明此是正当其位，吉祥福分将不断隆临，非常幸运
教具准备：幻灯片(万马奔腾的场面等) 教学过程 第一课时 一、导入 上几堂课我们已经学习了与马有关的很多成语和诗句，以小组接龙的方式来说几个(学生发言)同学们积累了这么多与马有关的词语，可见对马已有了比较多的认识，我们今天来学习当代散文家周涛写作的《巩乃斯的马》看看在这位生活在新疆的作家笔下的马与其它马有什么不同之处二、交流预习情况 1齐读课题两遍，谁能说说课题的意思作者在篇名中强调了“巩乃斯”，这样一个音译而来的地名本身就让人心生遥想，与“香格里拉”等地名一样，它散发着一种神秘的气息，牵引着读者的思绪离开日常的、熟悉的、平庸的、重复的、单调的空间，到达一个崭新的世界在作品的开篇，作者着意渲染的就是这种不同寻常的地域色彩
(2)师：哥哥吃了西瓜的几分之几(板书2/8)师：妹妹吃了西瓜的几分之几(板书1/8)(3)师：看到黑板上的2/8、1/8，你能提出什么数学问题生1：哥哥吃得比妹妹多些;生2： 2/8比1/8大;生3：这两个分数的分母相同生4：他俩一共吃了这个西瓜的几分之几生5：哥哥比妹妹多吃了这个西瓜的几分之几(4)教师小结：同学们提出的问题好棒呀你们会解决吗列式： 2/8+1/8和2/8-1/8=的结果是多少根据学生提出的加法问题开展探究学生操作交流，形象感知，获得正确印象老师巡视师：这个同学不知道答案到底是3/8还是3/16怎ô办呢(5)交流反馈师：哪个小组来汇报①哥哥吃掉2份，就是它的2/8，妹妹吃掉1份，就是1/8，合起来是3份，所以是3/8
五、HomeworkSing the new song to your parents and listen to the tape twice陕旅版六年级下册英语教案（精选篇2）Unit 1 How do you go therePeriod OneTeaching contents: Part A let’s learn & let’s playTeaching aims:1To enable the students to master the four skills phrases: on foot，by bike，bybus，by train, by plane，by ship，by subway2
（总计53113字）
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