二、初读课文，识字学词1、默读课文，要求读准字音，读通课文，教师巡视有重点地对读书有困难的学生进行个别指导2、认读词语卡片3、生字组词，要求学生从课文中找到带有生字的词语和句子4、同桌相互听读课文，一人读一段，在读中巩固识字、学习新词三、朗读感悟，理清文脉1、指名分段朗读课文2、师引读（雷雨前：满天的乌云……树上的叶子……忽然阵大风……哗、哗、哗，雨下起来了……雨停了……）3、让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在树上做记号4、指导学生用不同的语调分别读好这三个部分，用心感悟雷雨前后不同的景象5、分组朗读，师随即指导第二课时一、默读课文一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象
教学反思：1、学生是课堂教学的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者在教学过程中，我把学习的主动权交给了学生，让学生根据自己的需要去学习，自主讨论，自己感悟，不压制学生的思想，给学生心灵放飞的权利，培养了学生的悟性、灵性2、在学习文章的过程中，课文没有写孩子们是怎样上课的，于是我让学生自己来说说他们上课的情景学生们各抒己见，打开了学生的思维，给了学生想象的空间3、我还把知识延伸到课外，在立足于课内，打好语言文字的基础上，把语文知识联系到学生的生活实际中这样主动、自主的学习，给了孩子们一片开放的园地，让学生用自己的话来讲，讲自己喜欢的，不仅激发了学生的兴趣，也培养了学生的创新精神也使得课堂上的知识进一不得到了升华
4巩固和延伸(Consolidation and extension)(1)Main scene 教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式学生多能说出：on foot by bike，by subway如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车教师可补充说明那分别是unicycle和tricycle;而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车(2)学生做Let’s learn部分的活动手册配套练习;教师指导学生规范书写新学伊始，教师非常有必要对学生重申一下书写的要求(3)学生背诵并抄写四会单词;复习说唱歌谣(4)学生预习c Let’s sing部分的歌曲中班英语水果单词教案【篇2】Teaching objectives:1
杨桃是盛产于南方的水果，它也为众多人所喜欢，如今我们已经能够在各地的水果市场买到新鲜的杨桃，不过在享受美味之前，还是应该先了解一下杨桃的功效与作用禁忌杨桃的功效与作用禁忌 杨桃是一种多吃的水果，在口感上也和其他热带水果非常相似通过营养学的分析，发现在杨桃当中含有丰富的维生素，尤其是维生素c的含量很高，也能迅速被身体吸收此外杨桃当中还含有大量的纤维素，这也是现代人应该注意补充的营养成分虽然这些纤维素并不能被身体真正吸收，但是却具有帮助消化以及疏通肠道的作用，经常便秘的人更应该多吃粗纤维食品杨桃的味道酸酸甜甜，有些人甚至更偏爱酸味的杨桃，在酷暑的夏天，酸味水果能够刺激人的食欲，也能帮助消化不过需要注意的是，杨桃也是一种含草酸比较高的水果，所以不宜多吃，尤其是结石病人更应该谨慎
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