(这是为了留下肚子好喝酒) 3、喝酒时切忌饮用冰水、柠檬水等等刺激性的饮料(不然前面的牛奶就白喝了) 4、喝 白酒，不可一饮而尽，须得分成几口喝喝啤酒，须待得啤酒沫散了以后再喝，否则，轻则腹涨难受，重则现场直播5、酒后不可以喝醋、喝茶解酒，这些都是误区，醋和茶都不能解酒6、酒后如发生呕吐不止，应立即找来矿泉水一瓶灌下，以免胃里没有东西而呕出血来7、呕吐完后，不可立即进食，尤其是烧烤一类食物8、睡觉之前请记住在床头放置盛器一个，以免，睡后惊醒欲呕吐在还未到达洗手间之前已然喷将出来9、翌日，若感胃酸，请服用胃舒平，等胃酸缓解后再喝水10、若感胃痛，可视情况服用其他胃药，且不可服用止疼药，因为止疼药对于胃疼疗效胜微
师：应该注意习惯记法是由记法改写过来的师：由反函数的定义，同学们考虑一下，怎样的映射确定的函数才有反函数呢生：一一映射确定的函数才有反函数(学生作答后，教师板书，若学生答不来，教师再予以必要的启示)师：在y=f(x)中与y=f-1(y)中的x、y，所表示的量相同(前者中的x与后者中的x都属于同一个集合，y也是如此)，但地位不同(前者x是自变量，y是函数值;后者y是自变量，x是函数值)在y=f(x)中与y=f–1(x)中的x都是自变量，y都是函数值，即x、y在两式中所处的地位相同，但表示的量不同(前者中的x是后者中的y,前者中的y是后者中的x)由此，请同学们谈一下，函数y=f(x)与它的反函数y=f–1(x)两者之间，定义域、值域存在什么关系呢
3、编口诀①小组活动，你能编出这些乘法的口诀吗组长记录②全班反馈教师板书：一一得一一二得二……一九得九4、全班交流讨论，说一说如：“一二”是表示什么“得二”又表示什么同桌交流5、记口诀①你怎样记住这些口诀②熟记口诀三、课堂活动说算式，对口诀1×3————一三得三……四、课堂小结：这节课我们学习了什么你还有什么问题板书设计1的乘法口诀1×1=1一一得一1×2=2一二得二1×3=3一三得三…………1×9=9一九得九小学数学教案模板范文精选篇3教学内容:苏教版五年级数学综合实践活动课教学目标:1让学生了解一副三角板中边、角的一些奥秘2引领学生通过画一画、拼一拼、转一转等活动方式赏玩三角板，演绎图形与几何世界中的角、边、面、体的相关知识
” 2、读“正版书”，做正派人;读“精装书”，做精品人;读“简装书”，做简朴人;读“纪实书”，做实在人;读“传记书”，做传奇人呵呵，世界读书日，开心读书，潇洒做人3、鸟欲高飞先振翅，人欲上进先读书;马欲前进先食饱，人欲发财先读书;草欲发芽先播种，人求真爱先读书世界读书日，祝你官运亨通，财源滚滚，爱情美满4、读万卷书，如行万里路;写万卷书，如人生铺设幸福路;品万卷书，事业成功，好运提速;世界读书日，以书为友，时时读书，益处多多5、多读书，就会多一点自信;多读书，就会多一点魅力，多读书，就会多一点信仰;多读书，就会多一点进步
（总计53786字）
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