教学准备： 生字卡片、多媒体课件 课时计划： 2课时 第一课时 学习目标： 1 学会“者、宋”等8个字，会认“范、仲”等8个字，学习多音字“没”2 正确地朗读课文学习过程： 一、图画导入，激起共鸣1 多媒体出示图画(波涛汹涌的江面上一叶扁舟起伏)学生观察图画，说说看到了什么2 这是一只在风浪中捕鱼的小船，由此，你想到了什么(生议) 3 宋朝大诗人范仲淹看到这种情景也有许多感触他把自己的感受通过一首诗表达了出来，这就是——《江上渔者》今天我们就来读读诗人写的这首诗吧二、初读课文，自主识字1 自己读课文，勾画生字2 借助拼音，读准生字的字音3 四人小组合作识字，互相检查读生字的情况
满天星外形似缕丝花，花白色至淡粉红色常见的有：胭脂红，花深玫瑰红色;大白花，花大，白色;玫瑰红，花浅玫瑰色花有重瓣有单瓣满天星的品种 仙女： 夏季亦能栽培，周年开花，花色洁白完美：不耐低温天气，花朵较大，晶莹洁白，可做胸花和干花钻石： 植株较矮，粗生易长，秋天开花，花色洁白火烈鸟：茎枝细长，春季开花，花色淡红红海洋：茎部粗壮，从春到秋都可开花，花色桃红满天星的花语 满天星的花语是：清纯、关怀、思恋、配角、真爱以及纯洁的心灵用满天星作为插花的衬材，可处理好插花作品中的轻重、疏密、藏露、俯仰、远近、高低等关系，使作品变得更有层次和深度，充分显示出立体感、朦胧感、蓬松感比如单纯插几枝玫瑰花也能显示其美感，但若加上一束满天星，那更能起到强烈的衬托作用，使主题和附体表现的十分融合和谐，气韵浑然，达到实中有虚，虚中更实的深沉意蕴
加盟一家台式快餐连锁没多少天，来自安徽芜湖的尹柱虎就后悔了，他找到南京康福餐饮管理公司，要求退还当初缴纳的高额加盟费据了解，尹柱虎反映康福公司服务不到位，尤其是总部供货的卤蛋大部分还在保质期内就变质了对此康福公司方面表示正在积极处理记者在调查中还发现，康福餐饮在宣传资料中称自己总公司在台湾，但采访中，公司方面表示其实自己就是南京的本土公司，做的是“台湾便当”，并认为没有误导加盟商加盟商 卤蛋在保质期内坏了，想退出 昨天上午，记者在南京南站长途客运站见到了尹柱虎他是专门从安徽跑过来讨说法的尹柱虎是今年8月21日加盟康福餐饮的他称，此前在网上看到了加盟广告，而且网友评价都很好，就用去非洲打工挣来的10万元积蓄，加上5万元借款，开了加盟店
(三)情感、态度和价值观 通过理解和朗读，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情教学重点： 结合具体的语言文字在读中了解并感悟课文的主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情教学难点： 抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而理解课文内容、体会作者的情感教学过程设计意图 预习作业： 1查找有关作者肖复兴的资料2学生根据“预习提示”预习课文预习提示： (1)初读课文，画出自己难读的生字、难理解的生词， 并利用工具书认读和理解(2)了解本课的主要内容第一课时 课前播放歌颂老师的歌曲：《老师我总是想起你》一、谈话激趣，导入新课1同学们，谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么
（总计53860字）
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