
同学们看,这是一块漂亮的电子小手表,表带是粉红色的,表盘是一个白色透明、直径约三厘米的圆形显示屏,镶着银色的边儿,闪闪发光圆形显示屏分三大块,下面的板块,显示着时、分、秒;左上方的板块,显示着星期几;右上方的圆形板块就是秒表了显示屏的四周有五个按钮,其中一个是装饰按钮,其余四个是功能按钮你可小瞧这些按钮,它们可是整个电子手表的神经中枢,操纵着电子手表的哥哥功能最厉害的是两个深色按钮,它能魔术般地使手表的显示屏,亮光三秒,即使在伸手不见五指的黑夜里,依然能让你清楚的看到时间电子手表的功能可多了正常情况下,轻按右键,就会显示日期按一下左键,再按一下右下键,秒表就开始计时了计时完毕,按右下键,可看用时多少;按右下键,秒表归零

(生自由发表意见)3、小朋友们意见不一致,这该怎么办呢(生自由发表意见,师适时导入)4、小朋友们的办法可真不少啊这节课我们就要继续来学习统计[从生活情境引入,创设问题情境组织什么比赛,意见不一致,找寻有效的办法--统计让学生体会统计的实用性,必要性]二、小组合作,全班交流,体验统计过程1、我们要怎样才能知道全班小朋友的意见呢(生自由答)现在我们就先在小组里调查,以小组为单位,每人只能选择一项自己最喜欢的活动,由小组长做好记录(用师发的空白纸)看哪组最快准备好了吗开始2、小组为单位进行讨论,师巡视指导[提出学习要求,培养学生合作意识,让学生自主地进行统计培养学生组织、动手操作能力,增强合作意识]3、(各组讨论完毕,排出先后次序)小朋友们表现得太棒了,我们先请冠军来汇报一下你们的统计结果

她,一介女流,却担当了国之重任,披上红装,只身前往那了无人烟黄沙袭天的塞外戈壁无所畏惧,毫无私欲,只是不愿深陷宫闱高墙,她铮铮道出愿意前往那令人战栗的荒芜之地,用终身换取汉匈时代安宁那份担当,即使是男子也不得不甘拜下风那一路马蹄嗒嗒踏飞黄沙袅袅,那一路琵琶玎玲响彻寂寥戈壁“孤月啊,请不要为我哭泣,王嫱生作汉女,幸担重任,定当为天下付诸绵薄之力”英雄为何物英雄是屈原望断山河破碎,仰天长啸的奋身一跃,是辛弃疾起舞弄剑,誓与宋土共存亡的铁骨铮铮,是荆轲风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返的恒久悲歌,是苏武牧羊风刀血剑十九载,归心不改的坚守,是岳飞怒发冲冠,刺穿金敌盾甲的英勇,是林则徐火烧鸦片唤醒国人的大无畏,使秋瑾“身不得,男儿列心却比,男儿烈”的革命精神

⑶解题过程,学生练习⑷思考:假如∠ADB=45°,能否直接来解一个三角形呢请看例2例2(投影)在水平线上一点C,测得山顶A的仰角为30°,向山沿直线前进20米到D处,再测山顶A的仰角为45°,求山高AB分析:⑴在Rt△ABC和Rt△ABD中,都没有两个已知元素,故不能直接解一个三角形来求出AB⑵考虑到AB是两直角三角形的直角边,而CD是两直角三角形的直角边,而CD均不是两个直角三角形的直角边,但CD=BC=BD,启以学生设AB=X,通过 列方程来解,然后板书解题过程解:设山高AB=x米在Rt△ADB中,∠B=90°∠ADB=45°∵BD=AB=x(米)在Rt△ABC中,tgC=AB/BC∴BC=AB/tgC=√3(米)∵CD=BC-BD∴√3x-x=20 解得 x=(10√3+10)米答:山高AB是(10√3+10)米三、归纳总结,优化信息例2的图开完全一样,如图,均已知∠1、∠2及CD,例1中 ∠2=2∠1 求AB,则需解Rt△ABD例2中∠2≠2∠1求AB,则利用CD=BC-BD,列方程来解
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