让学生联系上文找出有关句子(6)出示句子，让学生选择带点词的意思“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛”(7)出示带点词的意思，让学生采用出示反馈牌的方法选择正确的解释(8)讨论句义在这句话中，作者先说小鱼“机灵”，再说“难以逃脱”，借以反衬出翠鸟的目光极其尖锐，说明翠鸟在观察露出水面的小鱼时十分机警，再联系上文，翠鸟长着“一双透亮灵活的眼睛”、“一张又尖又长的嘴”，这样捕捉水面上的小鱼当然是既迅捷而又准确不落空了(四)联系上下文体会句间联系教学过程中，教师可采用句式训练的方法，引导学生联系上下文弄清句间联系例：1翠鸟停在苇秆上一动不动地注视着水面是因为它有________2翠鸟目光锐利是因为它有________
Where are these placesWhat do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles3Ss listen to the tape, and match4Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class5Ask the Ss to read PartBAnd listen to the tape6The Ss can make a dialogue in pairs, and act out7Part C Read and answer the questions: When did Marco Polo come to China
为主What would you likeI’d like…这个句型学生在以前已经接触过了，所以操练起来比较方便首先我让学生根据书上的歌谣自编一首新的儿歌，由于学生对词汇的掌握已经很好了，所以在编的时候兴趣非常高，同时我让他们把自己编的歌谣朗读出来，让全班都来分享他的成果，学生都是很乐意的，再加上自编的动作，边说边演，课堂气氛很活跃同时，我还创设了一个情境，让学生自己来扮演服务员和顾客，让他们到快餐店里去买东西，在这个轻松的氛围中，学生的口语虽然说得不是特别流利，但是他们敢说，肯说，达到了英语教学中让学生乐说的效果沪教版小学二年级英语教案精选篇3教学目标：Using nouns to indicate some sports; e
四、药物过敏会产生永久性伤害吗 由于药店执业药师的缺乏，家庭用药出现不良反应的现象时有发生据了解，世界每年死亡病例中有三分之一与不合理用药有关，而我国，每年至少有20万人因用药不当而致死很多人用药都有误区：有的对病一知半解或自恃“久病成医”，没有弄清楚病而盲目用药;或听从别人的用药“经验”，不知药物的适应证就随意用药，最终导致药物误用的危害，又掩盖了病情，使病情加重，或引发新的疾病，导致药源性疾病发生等;有的病人以为自己情况与他人的相似，用药也一样，却不知别人可能有多种疾病共存况且，同一种疾病会有多种症状同时出现的可能性即使疾病相同，人与人之间还存在个体差异和不同诱发因素等就是简单的感冒也要分几个类型，如风寒型、风热型及流行性等，用药一定要遵从医嘱区别对待
（总计53934字）
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