
2、能运用函数奇偶性的代数特征和几何意义解决一些简单的问题【过程与方法】经历奇偶性概念的形成过程,提高观察抽象能力以及从特殊到一般的归纳概括能力【情感、态度与价值观】通过自主探索,体会数形结合的思想,感受数学的对称美从课堂反应看,基本上达到了预期效果4、教学重点和难点重点:函数奇偶性的概念和几何意义几年的教学实践证明,虽然函数奇偶性这一节知识点并不是很难理解,但知识点掌握不全面的学生容易出现下面的错误他们往往流于表面形式,只根据奇偶性的定义检验成立即可,而忽视了考虑函数定义域的问题因此,在介绍奇、偶函数的定义时,一定要揭示定义的隐含条件,从正反两方面讲清定义的内涵和外延因此,我把函数的奇偶性概念设计为本节课的重点

(4)You should finish doing(do)your homework firstTask2Let'slisten to the tape and finish 1b,2a,2bTask3Makeconversations and interview1I can practice(我会练)A:What do you (1) want__to__watch(想看)B:What do you (2)think__of(认为)soap operasA:Oh, I (3)can't__stand__them(我不能忍受)I think soap operasare really boring

”每一次离别,都是一次选择;每一次离别,都是一次启程;每一次离别,都是一次飞跃;每一次离别,都是一次重生所以,离别是美好的四、__是美好的西校区是__省园林式单位,是一幅日出东方的山水画卷水源之泮,书山为伴;日出东方,烝然汕汕青桐竹影,紫藤榴香;高山仰止,筑就辉煌西校区是__省第一批重点中学、__省示范性高中、石家庄市人文特色高中__本部是全国著名、世界一流的中学,具备世界眼光、先进理念、卓越师资和优异成绩,引领着中国乃至世界中学教育的潮流如果用一个字形容,那就是“火”(生于炮火,办得红火)西校区作为分校之一,前身是铁路一中,拥有深厚底蕴、优良传统、坚强意志和严明纪律如果用一个字形容,那就是“铁”(即习近平总书记提出的四铁精神:铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当)

生丁:上课遇到不懂的问题及时向老师请教⑴这时候,窗外十分安静,树枝……好象都在听同学们读课文……是那样好奇地听着同学们读课文从哪些地方可以看出窗外很安静这些小动物为什么会如此安静用“因为……所以……”的句式说一说引导学生体会上课时民族小学的同学们非常专心听讲师:这时,如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢生甲:如果我是一只小鸟,我会停止唱歌,去听他们读书生乙:如果我是一只小猴,我会为他们感到高兴、自豪生丙:如果我是一棵树枝,我会停止摆动,静听他们读书师:同学们,谈得真好,下面请你们把自己的那种感受读出来好吗生用自己喜欢的方式试读课文3、读读说说,学习第四段:⑴说说句中省略号的意思,你还仿佛看到了什么
(总计53996字)
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