生活中相信很多人会出现手脚冰冷的情况，很多人也不知道为何会手脚冰冷，但是却有很多日常习惯或者其他因素会导致手脚冰凉，那么为何手脚会出现冰冷状况呢又是什么因素导致手脚会冰冷呢1、肾阳虚肾阳虚是人类手脚冰凉现象的其中一个原因，一般来说肾阳虚的患者就算是在温和或者炎热的情况下手脚也是会冰凉的2、心血管循环不畅心脏血管循环不畅也是手脚冰凉的一个重大原因众所周知血液从心脏而发，然后携带氧气至身体的每一个部位，人体的糖分经过带入的氧气中通过氧化之后悔产生热能，这样才能让身体的手脚暖和起来，但是如果心血脏出了异常，血液无法正常传输，就会导致手脚冰凉了3、血糖低或低血压有时候减肥会使得血糖过低，血糖过低了就会导致手脚冰凉如果减肥过度，当低血压或者血液循环不通畅时，也比较容易感觉到四肢冰凉
---She visited her uncleAdid;go Bdoes;go Cdid;went Ddoes;went二、句型转换1I did my homework yesterday(改为否定句) I_____ ______my homework yesterday2She went to New York on vacation(就划线部分提问) _______did she______on vacation3Vera visited the Great Wall last Sunday(改为一般疑问句)______ Vera_____ the Great Wall last Sunday
"我采用换词体验的方式，"闪"还可以换成什么词学生说可以换成"长"," 开"等，然后通过对比读，体会作者用词的准确，巧妙同时课件及时展现三朵花盛开的情景，使学生感受到太阳花开的速度之快，开在人们意想不到之时，使人不禁惊喜，赞叹再如，让学生用一两句话赞美太阳花，针对学生的不同差异，老师提供一些词语，为学生铺设台阶，能力强的同学可以不用老师提供的词语，稍差的同学可以在词语的帮助下表达自己的感受，体现了教学以人为本，使语言训练更有实效这节课虽然比较圆满的完成了教学任务，但也有许多不足，发人深思1预设不够课文3—6自然段展现太阳花的外表美，作者是按照太阳花生长的先后顺序写的这部分的教学重点，除了抓重点词句体会太阳花的外表美，还要学习作者描写有序的写作方法
讨论是对阅读材料学习的延伸，是一种有意义的信息输出过程，是阅读教学环节中的一个重点在讨论活动设计中，我们要善于挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容，所提出的问题不仅可以涉及所学课文的一般事实，同时也肩负起思想教育的功能如，本文我们设计了这样的讨论题“Do you think Listening to music is good when you are studying”和“Why or why not”我们鼓励学生发表自己的见解，为学生创设自由、宽松的讨论氛围，让每个小组组织自己的语言，然后让各组代表发表自己的看法，充分调动学生的参与、合作意识，培养学生的创造性，使其将所学的语言知识转化为语言交际能力
（总计53341字）
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