中新社兰州6月24日电 (记者 冯志军)记者24日从敦煌研究院获悉，受降雨天气影响，莫高窟窟区积水较多，洞窟内湿度明显升高，部分窟段崖体有零星碎石掉落，为确保游客和文物安全，自24日11时起，莫高窟暂停对外开放，当日停止售、检票--> 据介绍，莫高窟具体恢复开放时间，将视天气情况及安全评估结果对公众另行通知已预订24日参观门票未出票的订单，系统将统一做免退票费退单处理；已出票未参观的游客，需将“纸质购票信息单”交至售票处人工窗口，办理免退票费退单业务据甘肃省气象部门预计，24日至25日，受西风槽和高原槽影响，甘肃省大部有一次降水天气过程，陇中、陇南、甘南及祁连山区有中雨，其中兰州南部、定西北部及东部有大到暴雨，酒泉、张掖沿山地区等有大雨；过程最大累积降水量40毫米至70毫米，最大小时雨强20毫米至30毫米
1、读最后一个自然段2、用自己的话说一说这一自然段的意思3、练习背诵最后一个自然段（五）根据板书，口述太阳和人类的关系第三课时一、朗读课文，自学本课生字词（一）自己读课文，将生字词读准字音，认清字形，理解意思（二）检查朗读课文（三）指名分析生字的字形，解释字词义二、重点指导、学习生字词读准字音：“蒸”zhēng是翘舌音认清字形：“菌”的下部不要写成“因”，里面是“禾”，不是“大”或“天”“疗”是病字旁，不是广字头“炭”注意下半部分的写法“亿”右半部分是一笔写成的区别：殖、值、植三、读读写写一亿 估计 繁殖 蔬菜 煤炭蒸气杀菌治疗鸟兽虫鱼四、巩固练习（一）给下面的字组词：亿（ ）殖（ ）蔬（ ）估（ ）植（ ）疏（ ）菌（ ）疗（ ）兽（ ）蒸（ ）疾（ ）曾（ ）五、作业朗读课文
同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想期中考试已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，你可能受挫了，也可能失败了，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”失败并不可怕，可怕的是认输远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦”我们的青春是炽烈的，我们的目标是明确的聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天
2引导学生发现规律四、小结评价布置预习1引导学生进行课堂小结2布置预习：教材10-11页练习一板书设计：意义：求一个数的几分之几是多少计算法则：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母人教版五年级上册数学全册教案通用精选篇6教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第52～53页例1、例2及相关练习教学目标：1．使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用含有字母的式子表示简单的数量关系2．在具体情境中感受用字母表示数的必要性和优越性，渗透符号化思想3．在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示的简洁性，从而进一步感受学习数学的价值教学重点：学会用字母表示数教学难点：理解字母表示数既可表示数量，也可表示数量关系
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