体育媒体‌《综述：秋季新学期国旗下开学演讲稿(精选3篇)》解说文案

师生活动：学生思考后回答解决方法，学生代表画图学生画图后提问：10代表什么2数的符号的实际意义是什么3-75表示什么100表示什么设计意图：继续以三要素为定向，将点用数表示，实现第二次抽象，为定义数轴概念提供直观基础问题3：生活中常见的温度计，你能描述一下它的结构吗设计意图：借助生活中的常用工具，说明正数和负数的作用，引导学生用三要素表达，为定义数轴的概念提供直观基础问题4：你能说说上述2个实例的共同点吗设计意图：进一步明确“三要素”的意义，体会“用点表示数”和“用数表示点的思想方法，为定义数轴概念提供又一个直观基础(二)自主学习探究新知学生活动：带着以下问题自学课本第8页：1什么样的直线叫数轴

8）这时就有一些动物来快餐店了师：为什么会这样呢（价格便宜了）3、（flash动画）小数点笑着地说：“看来我搬家很值得，那我再搬一次吧”（￥288）不多久，山羊的快餐店生意好极了小数点开心极了，想着“我真是个天才”师：山羊的快餐店，原来是一个客人都没有，可是现在生意兴隆这又是为什么呢你能再用一句话来说一说吗（生说）那么从原来的288到288再到现在的288又是怎样变化的呢你能用一个算式表示吗（生说）假如小数点再往左搬一次家成为0288，与原来的288相比发生了什么变化（生说）这些变化是不是有一定的规律呢请同学们在组内探讨4、小组汇报：汇报交流，在得出大致的小数点向左移动引起小数大小的变化规律的基础上，老师总结一下

借助内容图式，教师可启发学生寻找或利用文章上下文线索去激活自己大脑中相应的背景知识内容图式例如教“Earthquakes”时引导学生回忆“板块学说”（plate tectonics）相关内容，将文章内容与大脑中的相关信息联系起来有助于学生更深刻理解文章的细节内容、中心思想、作者的写作态度、写作意图及文章的“弦外之音”语言图式在阅读理解中起着基础的作用，没有语言图式，内容图式和形式图式就发挥不了作用教师应结合课文内容提高学生识别文章中词、短语和句子的能力例如教“Earthquakes”时引导学生理解“shook”、“jumped”、“stay up”等在文章中的意思这样做，学生读懂文章的能力才会逐步提高，下一阶段进行语言知识的学习和应用才会有基础

我的梦想是什么我的梦想是当一位全身充满音乐艺术的金融投资家和慈善家我时常在想我为什么要当一名充满音乐艺术细胞的投资家和慈善家呢我喜欢音乐，所以我正像着音乐艺术特长生的目标发展以后，我的职业会跟音乐有关，我要当投资家，是因为我想赚许多的钱给我妈妈开花店当慈善家是因为不想让贫困山区的孩子们受苦，从小我的妈妈就告诉我要乐于助人长大后，白天我要当一名投资家和慈善家，晚上我要和我的小伙伴组成一个乐队演奏音乐，让更多的人知道我的歌曲上了初中后，我离梦想更近一步了，我有学习其他，还有跟音乐有关的东西，我正努力的去学习梁启超曾说过：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球”我们是新一代的幸运儿，我们能够生活在这么好的环境我们更应该努力

（总计53423字）

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