因此，让学生在读中感悟、欣赏，使学生的自主、合作学习能力得到进一步提高采用“读、悟、赏”的教学策略，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式教学目标： 1、通过品词析句，了解山村的特点，指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段2、培养学生语言感悟、积累和运用的能力，感受山村的自然之美和语言文字之美，培养想象力3、激发学生对乡村的喜爱之情教学重点： 品读语言，理解课文内容，体会用词的准确与生动教学难点： 让学生体会和感受小山村的美，培养想象力教学准备： 词语卡片 、图片教学过程： 一、复习引入1、认读词语卡片：即使、容易、珍珠、坐落、鸡舍、垒窝、盖房、砌墙、房檐、流淌、衣襟、一层楼、山环水绕、群山环绕
对于老师在复习期间留的作业要独立思考，认认真真完成作业作业要按时交不能拖拖拉拉特别是平时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中每次考完试后应认真更正错误作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷考试是学习过程的重要环节通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向考试时应做到以下几点：1、要正确对待考试考试是检查同学们学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习
“冻扎肉”是道颇费功夫的江南绍兴传统凉菜董晔辉介绍，其将五花肉切成蝴蝶片，包入排骨，用稻壳绳扎捆，加入绍兴母子酱油，慢火烧煮，再靠猪皮天然的胶质凝成晶莹的肉冻上桌前拆去稻壳绳，改刀成块——肉冻透亮如琥珀，裹着酥烂的肉块，入口清凉、肥而不腻尝过冻扎肉的咸香，另一道糯米藕便是杭州人熟悉的甜糯初夏时节，西湖莲藕正当季这道菜将糯米塞进藕孔，用桂花蜜小火慢炖桂花也是杭州市的市花“这道菜看似寻常，家家户户都会做，出现在晚宴上另有一层巧思”董晔辉说，“我们之前了解到，老挝人喜欢吃糯米，他们的主食里糯米占了很大比重所以用糯米莲藕做菜，甜糯中带着桂花香，既在舌尖上通了江南，也在文化上连了远邻” 西湖六月，餐盘里莲藕香甜可口，餐桌上荷花娇艳欲滴
中国人的饮食种类非常多，每个地区都有独特的菜色，但万变不离其宗，那就是“油”煎炒、烹炸都是常见的“油”菜，除此以外中国人对肉类还有偏爱，比如猪肉、羊肉等也是餐桌上的常客，长期摄入这类油腻的菜，虽然满足了口腹之欲，但对身体却丝毫没有益处最近有一项调查研究表明，全群因慢性病死亡的人种，大部分都和“油”摄入过多有关过多摄入油脂，会导致不同的慢性疾病，特别是以下五类：1、高血脂和“油”脱不开关系血脂包括了甘油三酯、胆固醇、磷脂、类固醇等多个种类，它们是生命细胞代谢的基础，虽是人体不可或缺的成分，但是如果摄入的油脂类过多，就会导致血液变的黏稠，从而引发高血脂疾病而高血脂还会导致“动脉粥样硬化”、“血栓”等问题出现，是心血管疾病的元凶之一
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