When is ______TodayWhen is _____Say it please , class同学：When is ______教师：When is _____TodayWhen is ______同学：Today教师：When is breakfast/lunch/supperIn the _____同学：____ morning/afternoon/evening同学模仿练习2介绍节日教师指着6月1日向同学提问，引出儿童节 Children’s Day，然后合上日历提问同学：When is Children’s Day引导同学回答：It is June first然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，同学说出节日的汉语名称，教师向同学介绍英语表示方法
２、 自主探究识字：（１） 读课文的过程中，你新学会了哪些生字，有什么好办法记住这些字，给大家讲一讲（２） 还有哪些字你不认识，现在可以向同学或老师请教３、 出示生字卡片，学生认读生字，读准生字字音４、 出示词语卡片，开火车认读５、 指名分段读课文，说说对课文有那些了解６、 齐读课文，把课文读正确、流利三、 学习生字１、 认读要书写的８个生字，学生读准生字字音２、 给这８个生字组词３、 学生识记生字４、 教师重点指导一下生字５、 教师范写６、 教师书写７、 评价学生书写四、 作业第二课时教学目标：１、学习课文，有感情的朗读课文２、培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质教学过程：一、 复习导入：１、 出示生字词测读
”中国美术家协会顾问、广东省文联原主席许钦松也从多年前便与黄永玉有过往还他还记得黄永玉上世纪70年代在广州文化公园首次举办个展的情形黄永玉创作的水仙与荷花等作品，都给许钦松留下非常深刻的印象版画《阿诗玛》是黄永玉的成名作当时还以版画创作为主的许钦松，正尝试往国画的方向转型，黄老也给他带来不少鼓励“黄老说：画版画也可以画国画嘛，版画国画不要分得那么清楚”许钦松表示，黄永玉在广东朋友很多，每次举办展览都爱从其他艺术家身上收获更多建议；黄永玉的作品面貌特立独行，但“融汇中西的特点与岭南画派精神是相通的”人民文学出版社编辑刘稚： 他的艺术才华所有人都知道，但是他的文学才华我希望更多人知道 刘稚是人民文学出版社编辑，黄永玉长篇小说《无愁河的浪荡汉子》的责任编辑
三，赏析人物的描写 分组讨论揣摩人物描写的方法，分析人物的性格紧紧结合语言来理解人物的性格特点， 抓住神态描写，分组讨论，具体分析我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说------- 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------ 父亲指着女婿对她使了个眼色学生根据讨论，探究人物的内心世界 并分析为什么会出现这样的神态四：拓展延伸 1、教师小结：古往今来，人们对金钱物欲的渴望，往往会超越真理、良知的防线，我国古代苏秦也有这样一段富有戏剧性的际遇
（总计53409字）
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