记这样一个顺口溜更有利于我们发现地震：井水是个宝，前兆来得早，天雨水质浑，天早井水冒，水位变化大，翻花冒气泡，有的变颜色，有的变味道2、动物异常震前一、二天，牛、马赶不进圈，乱蹦乱跳，嘶叫不止，烦燥不安，饮食减少;一些猪羊不吃食，烦燥不安，乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝，惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳，惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞，不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏，在震前一天至数天，老鼠突然跑光了，有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外，上树;鱼惊慌乱跳游向岸边，翻白肚等震前动物有预兆;老鼠搬家往外逃;鸡飞上树猪拱圈;鸭不下水狗狂叫;冬眠麻蛇早出洞;鱼儿惊慌水面跳地震前我们又该如何准备呢
如果学生选种了其中一样,教师就奖励他/她[设计意图:在练习中给予学生充的练说机会,全面提高学生的口语水平,并通过不同的形式练习,体现学生学习的自主性]5、由教师问转到学生问What would you like另一个学生答I’d like从而教学What would you likeS1: What would you like(呈上对话)S2: I’d like通过多媒体课件引出This is my friend, Doggie(创设Doggie 一只狗饿了的情景,操练句型What would you like给学生直观的印象,也将所学的知识运用到现实生活中来)6、Practice in groups① Read after the teacher several times
” 在周静微上前救人的几秒钟后，土生土长的茂名人、湛江科技学院的大三学生陈智颖也加入了救援队伍“听到‘嚓’一声我就赶紧回头看，一看发现有人被压在车底就赶快骑着车冲到对面车道，停到事故车旁边”陈智颖目睹时他感到很害怕，手在发抖，害怕人会不会有事但出于本能，他还是想上前看看有没有可以帮忙的地方，“我刚看到的时候，那辆车旁边有5、6个人围着，到我停好车这几秒的时间里，已经陆陆续续10多个人围着了” 他也第一时间拨打了110电话，“高凉中路前路段红绿灯这里发生车祸，车底下压着一个人，快来救人”“记得这时候现场也有人提出要不要合力抬车”他说救人瞬间：“一起用手抬车” 开车路过的徐华锦和女儿徐梓晴几乎是与陈智颖同一时间冲到事故车旁边
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（总计53313字）
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