小编精心整理人教版四年级语文教学实践教案，希望这份人教版四年级语文教学实践教案优秀2篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版四年级语文教学实践教案资料，在搜索框搜索人教版四年级语文教学实践教案（篇1）《长城》教学目标1通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感2学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想3学习本课的生字、新词4有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落教学重难点1图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点2展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点
大家肯定很着急知道什么做法这么好，不要着急，很快就来为大家揭晓【不用炒糖色的红烧肉--肥而不腻，香浓软糯，入口即化】 【主料】：五花肉1大块 【配料】：冰糖 4~5粒、八角2颗、干辣椒、葱花 【调料】：料酒、老抽、生抽、味极鲜、鸡粉、盐、食用油、水 --开始制作-- ①五花肉清洗干净，一大块我们切成两段，冷水下锅，盖上锅盖大火煮约20分钟左右，鉴别五花肉是否已经煮好的标准就是用筷子很容易就可以插进去，这个时候就可以捞出来了，沥干水分备用②等五花肉完全冷却后，把五花肉放在砧板上，用刀压出水份(这一步独创，一般用干净毛巾吸取五花肉表面的水分，但肉里面的水分吸不出来，在煎的过程中会溅油花，很危险)③挤干水分后，决定五花是否好看的关键一步来了，就是把五花肉切成大概1~2厘米厚的肉块，不要太厚也不要太薄，太厚不容易煮熟，太薄没有口感，所以这一步是五花肉品相和口感的关键的第一步
3、学生理解了这几个难句，教师可再组织学生自读课文，进一步深刻体会文章的含义，同时为后面的背诵奠定基础（五）学习第四段在前面三段的学习过程中，我们采取了不同的形式教学生读书，找难句，提问题；点拨启发学生，理解难句在第四段的学习中可以让学生自己读书，自己讨论，自己学习1、让学生自己读课文第四段，画出你认为重要的句子或不懂的句子，然后在小组中说说你对重点句的理解，最后再把不懂的句子提出来，小组里的几个同学共同讨论，互相补充2、集体讨论（1）请学生读自己画出的重点句，再谈谈自己的理解（2）把小组讨论后理解仍有困难的句子提出来集体讨论教师在教学过程中要注意这几句话的点拨①我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放
(2)教室里座位的行数是每行座位数的 ，教室里总共有多少个座位分析本题时，可提出如下问题：(1)教室里有6行座位，如果每行都有7个座位，那么这个教室总共有多少个座位呢(2)教室里有m行座位，如果每行都有7个座位，那么这个教室总共有多少个座位呢(3)通过上述问题的解答结果，你能找出其中的规律吗(总座位数=每行的座位数×行数)解：(1)m(m+6)个; (2)( m)m个三、课堂练习1设甲数为x，乙数为y，用代数式表示：(投影)(1)甲数的2倍，与乙数的 的和; (2)甲数的 与乙数的3倍的差;(3)甲乙两数之积与甲乙两数之和的差;(4)甲乙的差除以甲乙两数的积的商2用代数式表示：(1)比a与b的和小3的数; (2)比a与b的差的一半大1的数;(3)比a除以b的商的3倍大8的数; (4)比a除b的商的3倍大8的数3用代数式表示：(1)与a-1的和是25的数; (2)与2b+1的积是9的数;(3)与2x2的差是x的数; (4)除以(y+3)的商是y的数〔(1)25-(a-1); (2) ; (3)2x2+2; (4)y(y+3)〕四、师生共同小结首先，请学生回答：1怎样列代数式
（总计53782字）
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